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Edição |
Título |
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v. 23, n. 53 (2021) |
Contribuições do design thinking para a aprendizagem na Educação Básica |
Resumo
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Fernando Kuschnaroff Contreras, Marlene Zwierewicz, Antonio Pantoja |
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v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras |
Cooperação e diálogo em atividades intergeracionais |
Resumo
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Mariana Nascimento Costa, Geiva Carolina Calsa |
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v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade |
CORPO DE PARTIDA: DAS POSSIBILIDADES DO CUIDADO DE SI NA DANÇA |
Resumo
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Tainá Suppi Pinto, Roseli Belmonte Machado |
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v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação |
Corporeidades no aplicativo Pou |
Resumo
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Karla Saraiva, Deborah Gonzalez |
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v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças |
Corpos fora do lugar: tensionando as expectativas de gênero na infância das meninas a partir do cinema |
Resumo
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Daniela Finco, Fernanda Theodoro Roveri |
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v. 22, n. 49 (2020) |
Cotidiano na voz do estudante-autor da região norte: estudo sobre crônicas |
Resumo
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Flávia Brocchetto Ramos, Viviane Cristina Maruju, Sônia Regina da Luz Matos, Gabriel Arcanjo Santos de Albuquerque |
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v. 20, n. 43 (2018) |
Crônica de um naufrágio anunciado: entre mares e muros, os refugiados |
Resumo
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Caroline da Rosa Couto, Betina Hillesheim |
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v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis |
Cuerpos, emocionalidad y sentidos disruptivos en rituales juveniles de celebración escolar |
Resumo
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Silvia Elizalde, Guillermo Romero |
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v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação |
Cultura Digital e Infâncias: articulações entre crianças, drag queens e Educação |
Resumo
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Cristiano Eduardo da Rosa, Jane Felipe |
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v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária |
Cultura Infantil, Carrinhos & Automobilidade |
Resumo
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Cristian Pedro Rubini Dutra, Fernanda Müller |
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v. 27, n. 69 (2025) |
CULTURA VISUAL DOS MEMES E PRÁTICAS DE ENSINO EM ARTE-EDUCAÇÃO |
Resumo
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João Paulo Baliscei, Maria Fernanda Serrilho de Abreu Paulino |
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v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis |
Culturas juvenis assembleianas: sociabilidades, lazeres e afetividades |
Resumo
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Daniela Medeiros de Azevedo Prates, Elisabete Maria Garbin |
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v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis |
Da geração @ a geração blockchain: a juventude na era postdigital |
Resumo
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Carles Feixa, Lara Pires Weissböck |
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v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças |
Da palavra alheia à palavra autoral no gênero memórias literárias |
Resumo
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Silvio Nazareno de Sousa Gomes, Renilson José Menegassi |
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v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. |
Da possibilidade de letramento literário: Análise de Práticas de leitura e produção textual |
Resumo
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Ana Claudia Silva Fidelis |
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v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação |
Da qualificação às competências: o papel atribuído à educação na formação do trabalhador |
Resumo
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Joselaine Andréia de Godoy Stênico, Joyce Mary Adam |
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v. 23, n. 53 (2021) |
Da série “Sex Education” aos desafios contemporâneos de uma educação para a sexualidade |
Resumo
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Cristiano Eduardo da Rosa, Jaime Eduardo Zanette, Jane Felipe |
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v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação |
Da suspeição ao como fazer: expectativas de professores/as frente a um currículo por competências |
Resumo
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Laura Habckost Dalla Zen, Ana Cristina Ghisleni |
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v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade |
DAS SALAS DE AULA ÀS TELAS: A DOCÊNCIA EM REPORTAGENS DA MÍDIA DIGITAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 |
Resumo
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Joice Araújo Esperança |
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v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. |
De Grimm a Gaiman: passeando pela floresta com João e Maria |
Resumo
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Simone Campos Paulino, Vera Lúcia Teixeira Kauss |
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v. 25, n. 62 (2023) |
De portador à pessoa com deficiência: mudanças linguísticas e inclusão social |
Resumo
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Mariana Baierle, Lodenir Karnopp |
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v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches |
Decolonial pedagogical practices and the integration of amefricanity in language and literature teaching in basic education |
Resumo
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Eduardo Russell |
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v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes |
Decolonialidade e a educação indígena: um diálogo com os professores da etnia gavião |
Resumo
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Andréia Maria Pereira, Ruth Pavan |
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v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO |
DENOMINAÇÕES PARA FEITIÇO NO FALAR AMAZÔNICO: um estudo a partir de dados do Projeto ALiB |
Resumo
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Geisa Borges da Costa |
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v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO |
DENOMINAÇÕES PARA LOMBO NO PORTUGUÊS FALADO NO NORTE E NORDESTE DO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES DO ALIB |
Resumo
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Karoline Espíndola, Felício Wessling Margotti |
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