Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG Why talk about Hermeneutics? Resumo   PDF (English)   PDF
Josiel de Oliveira Batista, Luciane Ferreira Mocrosky, Fabiane Mondini
 
v. 12, n. 1 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Windows into Elementary Mathematics:Alternate public images of mathematics and mathematicians / Janelas para Matemática Elementar: imagens públicas alternativas de matemática e matemáticos Resumo   PDF
George Gadanidis, Ricardo Scucuglia
 
v. 20, n. 6 (2018): NOVEMBRO-DEZEMBRO Z Generation Youth and Interest in Science Resumo   PDF (English)
Cristine Santos de Souza da Silva, Tania Renata Prochnow, Giuseppe Pellegrini
 
v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education [Between] the Paintings of the Ndebele Houses: [Geo]metries and Ragged Curricula Resumo   PDF (English)   PDF
Eric Machado Paulucci, Carolina Tamayo Osorio, Marcelo de Godoy Domingues
 
v. 21 (2019): SPECIAL ISSUE ON THE HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION “Arithmetical Complement of a Number”: A Mathematics Knowledge to Teach Resumo   PDF (English)   PDF
Cleber Schaefer Barbaresco, David Antonio da Costa
 
v. 16, n. 1 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA “Eu não sei o que o amanhã trará”: a tríade tecnologias, sociedade e educação / “I know not what tomorrow will bring”: The triad technology, society and education Resumo   PDF
Marcelo Prado Amaral Rosa, Francisco Catelli, Fabiana Pauletti
 
v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA “Pro-jeto” Pedagógico: um ensaio sobre o devir da forma-ação / “Pro-ject” Pedagogic: an essay on the devir of the formation Resumo   PDF
Ana Paula Purcina Baumann
 
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