Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 10, n. 2 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Um olhar sobre a experiência de uma professora em (trans)formação / A behold about the experience of a teacher in (trans)formation Resumo   PDF
Alex Jordane
 
v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Uma Abordagem Didática do Experimento de Millikan Utilizando Videoanálise Resumo   PDF
Arandi Ginane Bezerra Jr, Jorge Alberto Lenz, Nestor Saavedra, Marcus Vinícius Peres, Odair Cossi Jr, Ana Caroline Mello, Sam Adam Hoffmann Conceição
 
v. 19, n. 1 (2017): Janeiro-Fevereiro Uma Análise das Atividades Didáticas e do Cálculo Mental no Primeiro Ano do Ensino Fundamental Resumo   PDF
Sabrina Zancan, Ricardo Andreas Sauerwein
 
v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Uma Aproximação entre o Falibilismo de Lakatos e o Trabalho com Investigações Matemáticas em Sala de Aula Resumo   PDF
Guilherme Henrique Gomes da Silva, Amanda Queiroz Moura
 
v. 20, n. 1 (2018): Janeiro-Fevereiro Uma Articulação entre o Quadro dos Paradigmas Geométricos e a Teoria das Situações Didáticas Resumo   PDF
Cleusiane Vieira Silva, Saddo Ag Almouloud
 
v. 20, n. 4 (2018): JULHO-AGOSTO Uma breve história da Geometria Molecular sob a perspectiva didático-epistemológica de Guy Brousseau Resumo   PDF
Kleyfton Soares da Silva, Laerte Silva da Fonseca, Johnnatan Duarte de Freitas
 
v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Uma Experiência com Modelagem Matemática para a Abordagem de Conceitos de Física / An Experience with Mathematical Modelling for the Approach of Concepts of Physics Resumo   PDF
Ednilson Sergio Ramalho de Souza
 
v. 5, n. 2 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Uma Experiência de Ensino da Psicogênese do Pensamento Físico para Futuros Professores do Ensino Fundamental em Portugal / An Experience of Teaching the Psychogenesis of Physical Thinking to Pre-Service Elementary School Teachers in Portugal Resumo   PDF
Renato Pires dos Santos
 
v. 10, n. 2 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Uma investigação experimental com calculadoras gráficas sobre o Teorema Fundamental do Cálculo / An experimental investigation with graphing calculators about the Fundamental Theorem of Calculus Resumo   PDF
Ricardo Scucuglia
 
v. 10, n. 1 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Uma possibilidade para a avaliação escolar em matemática: a análise da produção escrita / A possibility for the scholar evaluation in Mathematics: The analysis of the written production Resumo   PDF
Marcia Cristina Nagy Silva, Regina Luzia Corio de Buriasco
 
v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Uma Proposta de Avaliação de Aprendizagem em Atividades de Modelagem Matemática na Sala de Aula / A Proposal for Evaluation of Learning in Mathematical Modeling Activities in the Classroom Resumo   PDF
Denise Fabiana Figueiredo, Lilian Akemi Kato
 
v. 9, n. 2 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Uma revisão das concepções alternativas em Equilíbrio Químico dentro do enfoque dos diferentes níveis de representação / A revision of the alternative conceptions in Chemical Equilibrium within the different level of representation of a chemical phenomena Resumo   PDF
Claudia Carobin, Agostinho Serrano
 
v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Uma Tarefa Matemática e algumas Produções Escritas de Alunos: discussões e possibilidades para Professores que Ensinam Matemática Resumo   PDF
João Ricardo Viola dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco, Pamela Emanueli Alves Ferreira
 
v. 8, n. 2 (2006): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Un estudio exploratorio sobre el aprendizaje de nociones conjuntistas por maestros en formación / Exploratory study about set notions learning for teacher in preparation Resumo   PDF
Mario José Arrieche Alvarado
 
v. 21, n. 1 (2019): JAN-FEB Underlying Theories for use of Digital Technologies in Mathematics Education Resumo   PDF (English)
Celina A.A.P. Abar, Zsolt Lavicza
 
v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG Understanding Ratio Through the Pirie-Kieren Model Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Jhonatan Arenas Peñaloza, Flor Monserrat Rodríguez Vásquez
 
v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG Understanding teacher education within the scope of the Model of Semantic Fields Resumo   PDF (English)   PDF
João Pedro Antunes de Paulo, Maria Aparecida Viggiani Bicudo
 
v. 23, n. 6 (2021): NOV-DEC Understanding the Technological and Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of mathematics teachers as a possibility for reflection on the use of educational technology. Resumo   PDF (English)
Luciene A. Cardoso Valle, Gildo Girotto Junior
 
v. 23, n. 5 (2021): SEP-OCT Understandings of perimeter and area mobilized with an exploratory approach in a lesson study Resumo   PDF (English)   PDF
Adriana Richit, Mauri Luís Tomkelski, Andriceli Richit
 
v. 23, n. 2 (2021): MAR-APR University-School Leadership in Teacher Education Resumo   PDF (English)   PDF
Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Maria Elizabete Souza Couto, Marlúbia Corrêa de Paula
 
v. 20, n. 6 (2018): NOVEMBRO-DEZEMBRO Use and Abuse of Calculators: Implications for Mathematics Education Resumo   PDF (English)
José M. Chamoso, Maria José Cáceres
 
v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG Use of different external mediating mechanisms of the Bohr atom model: Evidence of Meaningful Learning through verbal-gestural analysis in elementary school students Resumo   PDF (English)   PDF
Savana dos Anjos Freitas, Agostinho Serrano
 
v. 18, n. 4 (2016): Revista de Ensino de Ciências e Matemática - Número Temático Using Cryptology to Teach Fundamental Ideas of Mathematics Resumo   PDF (English)
Thomas Borys
 
v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT Using Dynamical Geometry Softwares in the study of Plane Geometry: potentialities and limitations Resumo   PDF (English)   PDF
José Luiz Rosas Pinho, Méricles Thadeu Moretti
 
v. 15, n. 2 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Uso de Organizadores Prévios na Aprendizagem Significativa do Eletromagnetismo / Using Previous Organizers Meaningful Learning in the Electromagnetism Resumo   PDF
Roberto Luiz Azevedo
 
v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Utilização da Videoanálise para o estudo do movimento circular e a construção do conceito de aceleração centrípeta Resumo   PDF
Nestor Cortez Saavedra Filho, Jorge Alberto Lenz, Arandi Ginane Bezerra Jr
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação nas Aulas de Matemática na Perspectiva da Educação Matemática Crítica Resumo   PDF
Marcio Bennemann, Norma Suely Gomes Allevato
 
v. 1, n. 2 (1999): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Utilização de Agentes para Suporte ao Trabalho em Grupo na Internet Resumo   PDF
Adriana Justin Cerveira Kampff
 
v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC Validation of a Scale to Assess the Reversibility of Thought in Verbal Arithmetic Problems Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Beatriz Sánchez-Barbero, Maria José Cáceres, José María Chamoso
 
v. 24, n. 5 (2022): SEP-OCT Video Production About Area and Perimeter by Grade 7 Elementary School Students Resumo   PDF (English)   PDF
Maicon Quevedo Fontela, João Carlos Pereira de Moraes
 
v. 27, n. 1 (2025): JAN-MAR Visão e visualização de representações geométricas de futuros professores de matemática Resumo   PDF   PDF (English)
Talisson Fernando Leiria, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
 
v. 26, n. 4 (2024): SEP-DEC Vulnerabilidade docente e cuidado de si durante a pandemia de Covid-19 Resumo   PDF (Español (España))
Maria Margarita Villegas, Francisco Vieira da Silva
 
v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Water Analysis from the Jacuba Stream in Araguaína, Brazil: A Generative Theme for Chemistry Teaching Resumo   PDF (English)
Tania Renata Prochnow, Edmilson Soares da Silva Costa
 
v. 20, n. 6 (2018): NOVEMBRO-DEZEMBRO Weaving Teaching Situations in Environmental Education Seeking Sustainability in the Cerrado Resumo   PDF (English)
Aline Ferreira dos Santos Arruda, Maria Eloisa Farias, Myriam Garbouj
 
v. 24, n. 1 (2022): Jan-Feb What Geometry for teaching? Appropriations of Experts on pedagogical studies mission in Europe, late 19th century Resumo   PDF (English)   PDF
Gabriel Luís da Conceição
 
v. 21, n. 1 (2019): JAN-FEB Why Newton’s Second Law is not F=ma Resumo   PDF (English)
Camila Maria Sitko
 
v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG Why talk about Hermeneutics? Resumo   PDF (English)   PDF
Josiel de Oliveira Batista, Luciane Ferreira Mocrosky, Fabiane Mondini
 
v. 12, n. 1 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Windows into Elementary Mathematics:Alternate public images of mathematics and mathematicians / Janelas para Matemática Elementar: imagens públicas alternativas de matemática e matemáticos Resumo   PDF
George Gadanidis, Ricardo Scucuglia
 
v. 20, n. 6 (2018): NOVEMBRO-DEZEMBRO Z Generation Youth and Interest in Science Resumo   PDF (English)
Cristine Santos de Souza da Silva, Tania Renata Prochnow, Giuseppe Pellegrini
 
v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education [Between] the Paintings of the Ndebele Houses: [Geo]metries and Ragged Curricula Resumo   PDF (English)   PDF
Eric Machado Paulucci, Carolina Tamayo Osorio, Marcelo de Godoy Domingues
 
v. 21 (2019): SPECIAL ISSUE ON THE HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION “Arithmetical Complement of a Number”: A Mathematics Knowledge to Teach Resumo   PDF (English)   PDF
Cleber Schaefer Barbaresco, David Antonio da Costa
 
v. 16, n. 1 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA “Eu não sei o que o amanhã trará”: a tríade tecnologias, sociedade e educação / “I know not what tomorrow will bring”: The triad technology, society and education Resumo   PDF
Marcelo Prado Amaral Rosa, Francisco Catelli, Fabiana Pauletti
 
v. 26, n. 4 (2024): SEP-DEC “I Am a Girl and I Deserve to be A Math Teacher”: Mathematical Identity in Different Genders Resumo   PDF (English)
Annisa Dwi Kurniawati, Dwi Juniati, Abadi Abadi, Julia Noviani
 
v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA “Pro-jeto” Pedagógico: um ensaio sobre o devir da forma-ação / “Pro-ject” Pedagogic: an essay on the devir of the formation Resumo   PDF
Ana Paula Purcina Baumann
 
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