| Edição | Título | |
| v. 5, n. 2 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | RESUMOS DAS 8 PRIMEIRAS DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Resumo PDF |
| Vitor Hugo Araújo Acunha, Edson Roberto Oaigen, Ana Marli Hoernig, Antônio Batista Pereira, Vera Kern Hofmann, Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Rosane Maria Jardim Filippsen, Roberto Brasil da Silveira, Mari Aurora Favero Reis, Beatriz Petrella Dos Santos, Everaldo Fonseca Rocha | ||
| v. 6, n. 2 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Resumos de Dissertações | Resumo PDF |
| Inês Bertoletti da Rocha, Claudia Carobin, Édila Dutra da Silva, Liliane Fardin Elesbão, Hunder Everto Correa Junior | ||
| v. 6, n. 1 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | RESUMOS DE DISSERTAÇÕES | Resumo PDF |
| CRISTINE GERHARDT RHEINHEIMER, Mara Elisângela Jappe Goi, CLÁUDIO KAISER, MICHELE GOMES DE ÁVILA, BELONI DOMINGUES, JOICE DA SILVA LOBO | ||
| v. 7, n. 2 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | RESUMOS DE DISSERTAÇÕES | Resumo PDF PDF |
| Pedro Juarez Melo, Tatiana Marques da Silva Parenti, Osvaldo Balen, Bruno Arno Hoernig, Andréa de Azevedo Eick, Sílvio Quintino de Mello | ||
| v. 14, n. 1 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Retas e planos no R3: um experimento de ensino utilizando recurso computacional / Lines and Planes in R3: A Teaching Experiment Using Computational Resource | Resumo PDF |
| Maria de Fátima dos Santos Monteiro Lemk, Monica Karrer | ||
| v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC | Reverse Mathematical Modelling | Resumo PDF (English) PDF |
| Gleison de Jesus Marinho Sodré, Raquel Soares do Rêgo Ferreira, Renato Borges Guerra | ||
| v. 25, n. 6 (2023): NOV-DEC | Review of Educational Research in Astronomy in Early Childhood and Primary Education from 2009 to 2019 | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| María Sonia Blanco-Chamborro, Mercedes Varela-Losada, María Lorenzo-Rial, Uxío Pérez-Rodríguez | ||
| v. 21, n. 5 (2019): SEP-OUT | Robotics Simulators in STEM education | Resumo PDF (English) PDF |
| Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa | ||
| v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro | Saberes para ensinar matemática: um olhar para a formação do professor primário | Resumo PDF |
| Maria Célia Leme da Silva | ||
| v. 15, n. 1 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Saberes Profissionais e Pensamento Geométrico: o Caso de uma Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental / Professional Knowledge and Geometric Thinking: the Case of a Primary School Teacher | Resumo PDF |
| Ana Cristina Ferreira, Cirléia Pereira Barbosa | ||
| v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Saneamento básico: práticas educativas no ensino fundamental | Resumo PDF |
| Mariela Valduga, Rossano André Dal-Farra | ||
| v. 21, n. 6 (2019): NOV-DEC | School Inequalities and Urban Welfare: Going beyond Socioeconomic Status with Data Science | Resumo PDF (English) |
| Renato P. dos Santos, M. Şahin Bülbül, Isadora L. Lemes | ||
| v. 25, n. 6 (2023): NOV-DEC | School Mathematics Tasks Designed by Secondary Education Teachers: An Analysis from the Functional Vision of Mathematics | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| José Romilio Loría Fernández, Miguel Evelio Picado Alfaro | ||
| v. 24, n. 2 (2022): Mar-Apr | Science Education and Indigenous Knowledge in a Decolonial Perspective: An Argentine Case | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Tatiana Edith Vergara, Veronica Albanese | ||
| v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Science Teachers in Higher Education: continuing education in an interdisciplinary collaborative group | Resumo PDF (English) |
| Rosângela Kiekow da Rosa, Jutta Cornelia Reuwsaat Justo | ||
| v. 22, n. 1 (2020): JAN-FEB | Science Teachers’ Beliefs and Practices: Collaboration as a Trigger of Change | Resumo PDF (English) |
| Mónica Baptista, Sofia Freire, Ana Maria Freire | ||
| v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril | Scientific Production on Early Chemistry Teacher Training Disclosed Through five Brazilian Journals (2012-2016) | Resumo PDF |
| Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Claudio Del Pino | ||
| v. 16, n. 1 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Second Life: Game, simulator, or serious game? / Second Life: jogo, simulador ou jogo sério? | Resumo PDF |
| Renato P. dos Santos | ||
| v. 22, n. 3 (2020): MAI-JUN | Secondary School Mathematics Teachers’ Professional Learning in a Lesson Study | Resumo PDF (English) PDF |
| Adriana Richit, Mauri Luís Tomkelski | ||
| v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC | Secondary School Students’ Performances on Ratio Comparison Problems | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Salvador Castillo, Ceneida Fernández | ||
| v. 21, n. 6 (2019): NOV-DEC | Selection and Application of graphical and numerical statistical tools by prospective primary school teachers | Resumo PDF (English) PDF |
| José António Fernandes, Adelaide Freitas | ||
| v. 15, n. 2 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Semiosfera do Olhar: Um Espaço Possível para a Aprendizagem da Geometria/Semiosphere of looking: a possible space for learning geometry | Resumo PDF |
| Méricles Thadeu Moretti | ||
| v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Sentido do Tema de Casa no Processo de Aprendizagem de Matemática | Resumo PDF |
| Neiva Ignês Grando, Jussara Vanz | ||
| v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Sequências Didáticas Eletrônicas no Ensino do Corpo Humano: comparando o rendimento do ensino tradicional com o ensino utilizando ferramentas tecnológicas | Resumo PDF |
| Caroline Medeiros Martins de Almeida, Letícia Azambuja Lopes, Paulo Tadeu Campos Lopes | ||
| v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC | Seven Possible Characteristics of the Education 4.0 Teacher | Resumo PDF (English) PDF |
| Isadora L. Lemes, Renato P. dos Santos | ||
| v. 5, n. 1 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Simulação da dispersão de poluentes em condições de forte convecção atmosférica | Resumo PDF |
| Davidson M. Moreira, Paulo R. Sonnemann, Fernanda M. Valentini, Welington L. Castro | ||
| v. 4, n. 2 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Simulação de Colisões Dirigidas ao Ensino de Física / Collisions Simulations for Teaching Physics | Resumo PDF |
| Mari Aurora Favero Reis, Agostinho Serrano de Andrade Neto | ||
| v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Simulações de Física no Second Life: uma análise de viabilidade / Physics Simulations in Second Life: A viability analysis | Resumo PDF |
| Renato P. dos Santos | ||
| v. 1, n. 2 (1999): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Síntese eletroquímica do polipirrol sobre aço 1010 em presença de TIO2 e do pigmento fosfato de zinco comercial. Aplicação na proteção contra a corrosão | Resumo PDF |
| Denise Maria Lenzs | ||
| v. 12, n. 2 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Situação de estudo “Ambiente e vida – o ser humano nesse contexto” na significação dos conteúdos escolares / Study Situation “Environment and Life – Human Beings in this Context” in the Significance of School Content | Resumo PDF |
| Eva Teresinha de Oliveira Boff, José Cláudio Del Pino, Maria Cristina Pansera de Araújo | ||
| v. 13, n. 2 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Sobre a identidade do Centro de Educação Matemática (CEM): acidentes de uma leitura cartesiana / On the identity of CEM – Centre for Mathematics Education (Centro de Educação Matemática): accidents of a cartesian reading | Resumo PDF |
| Heloisa da Silva, Antonio Vicente Marafioti Garnica | ||
| v. 16, n. 2 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Sobre cães, vivisecção e darwinismo: uma história da Biologia e de seus dilemas éticos | Resumo PDF |
| André Luis de Lima Carvalho, Ricardo Waizbort | ||
| v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Sobre o Ensino da Análise Combinatória: fatores a serem considerados, lacunas a serem evitadas / On the Teaching of Combinatorial Analysis: factors to be considered, gaps to be avoided | Resumo PDF |
| Renato Alves, Claudia Segadas | ||
| v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC | Socioepistemology of the Existence and Uniqueness Theorem in the First-order Ordinary Differential Equation | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Rodolfo David Fallas-Soto, Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza | ||
| v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG | Socio-Scientific Issues in Didactic Books of Elementary Science: What Are the Goals? | Resumo PDF (English) PDF |
| Josiani Fátima Weimer Baierle Oldoni, Caroline Fortuna, Rosana Franzen Leite | ||
| v. 1, n. 2 (1999): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Solução da equação de transferência radiativa dependente do tempo em uma placa plana pelos métodos Espectral e LTSN / A solution of the time dependent radiative transfer problem in a slab using spectral and LTSN methods | Resumo PDF |
| Sandra P. Renzs | ||
| v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG | Solving Double and Multiple Proportion Problems in the Final Years of Elementary School | Resumo PDF (English) PDF |
| Anna Barbara Barros Leite Aragão, Sintria Labres Lautert, Analucia Dias Schliemann | ||
| v. 23, n. 4 (2021): JUL-AUG | Some Examples of the Phenomenon of Metadidactic Slippage in School Practice | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Bruno D'amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla | ||
| v. 24, n. 3 (2022): MAY-JUN | Some Theoretical References Related to Advanced Mathematical Thinking | Resumo PDF (English) PDF |
| Osvaldo Inarejos, Debora Cristiane Barbosa Kirnev, Ana Carolina Coutinho Consani, Angela Marta Pereira das Dores Savioli | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Spatial Thinking and Geometric Systems: Analysing Cognitive Demand in School Mathematics Tasks | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Jenny Patricia Acevedo Rincón, Campo Elías Flórez Pabón | ||
| v. 22, n. 6 (2020): NOV-DEC | Special Education and the Teaching of Natural Sciences to Blind and Low Vision Students: Contributions of a Teacher Education Course | Resumo PDF (English) PDF |
| Ivani Cristina Voos, Fábio Peres Gonçalves | ||
| v. 23, n. 2 (2021): MAR-APR | Specialised Knowledge Network Activated in Teacher Education to Answer to a Mathematical Why on Fraction Division | Resumo PDF (English) PDF |
| Jeferson Gomes Moriel Junior | ||
| v. 25, n. 1 (2023): JAN-FEB | Specialised Knowledge of the Mathematics Teacher to Teach through Modelling using ICTs | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Ivan Andrés Padilla Escorcia, Jenny Patricia Acevedo Rincón, Miguel Angel Montes | ||
| v. 25, n. 6 (2023): NOV-DEC | Statistical Graphs in Natural and Social Sciences Textbooks in Chile | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Matías Bustamante-Valdés, José Pardo-Cañete, Danilo Díaz-Levicoy | ||
| v. 24, n. 3 (2022): MAY-JUN | Statistical Reasoning Process of Students in Decision Making Using Commognitive Framework | Resumo PDF (English) |
| Desi Rahmatina, Toto Nusantara, I Nengah Parta, Hery Susanto | ||
| v. 21, n. 6 (2019): NOV-DEC | STEM Approach as a Means for Students’ Science Learning | Resumo PDF (English) |
| Mónica Baptista, Iva Martins | ||
| v. 24, n. 2 (2022): Mar-Apr | Stimulating High School Student Creativity, Motivation, and Mathematics Performance with Classes Based on Creativity Techniques | Resumo PDF (English) PDF |
| Mateus Gianni Fonseca, Cleyton Hércules Gontijo | ||
| v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education | Straight Lines and Angles that Move, Students’ Ideas that Touch and Add | Resumo PDF (English) PDF |
| Marcos Paulo Henrique, Marcelo Almeida Bairral | ||
| v. 24, n. 3 (2022): MAY-JUN | Strategies Employing Prospective Primary Education Teachers in a Functional Relationship Task | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Rodolfo Morales, Jose Parra Fica | ||
| v. 25, n. 2 (2023): MAR-APR | Strategies of Pre-Service Mathematics Teachers when Articulating Representations of a Function | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Tulio Rafael Amaya De Armas, Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda, Eduardo Carrasco Henríquez | ||
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ANÚNCIOS
Conceito A2 na Capes(2021)Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24
eISSN: 2178-7727
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