Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG Editorial Detalhes   PDF (English)   PDF
Renato P. dos Santos
 
v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT Editorial Detalhes   PDF (English)   PDF
Renato P. dos Santos
 
v. 22, n. 6 (2020): NOV-DEC Editorial Detalhes
Renato P. dos Santos
 
v. 23, n. 7 (2021): Special Issue - Practice and Specific knowledge for teaching mathematics in early childhood education Editorial Detalhes   PDF (English)
M. Cinta Muñoz-Catalán, M. Mar Liñán-García
 
v. 23, n. 8 (2021): Special Issue - Curriculum and Mathematics Education Editorial Detalhes   PDF (English)   PDF
Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Clarissa de Assis Olgin, Gilberto Januario
 
v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching Editorial Detalhes   PDF (English)   PDF
Gabriel Loureiro de Lima, Marília Rios de Paula
 
v. 24, n. 8 (2022): Special Issue - Geometry and Mathematical Education Editorial Resumo   PDF
Thiago Pedro Pinto, Maria Célia Leme da Silva
 
v. 11, n. 1 (2009): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Educação ambiental e educação científi ca na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): pilares para uma educação crítica/ Environmental education and science education in a Science, Technological and Society (STS) approach: Basis for a critical Resumo   PDF
Carlos Frederico B. Loureiro, Jacqueline Girão Soares de Lima
 
v. 7, n. 1 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Educação de Jovens e Adultos: o processo de retorno aos estudos e a aprendizagem em Matemática Resumo   PDF
Carla Rosane Fadanni, Carmen Teresa Kaiber
 
v. 19, n. 4 (2017): Julho-Agosto Educação Escolar Indígena e Educação Matemática: Um estudo na Comunidade Indígena Serra da Moça Resumo   PDF
Luzia Voltolini, Carmen Teresa Kaiber
 
v. 7, n. 1 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Educação estatística: perspectivas e desafios Resumo   PDF
Simone Echeveste, Hélio Bittencourt, Arno Bayer, Josy Rocha
 
v. 20, n. 1 (2018): Janeiro-Fevereiro Educação Financeira no Ensino Médio: uma Proposta Fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa Resumo   PDF
Laercio Villa, Juliano Tonezer da Silva, Luiz Marcelo Darroz
 
v. 4, n. 1 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Educação Matemática e Formação de Professores no Cone Sul Resumo   PDF
José Carlos Pinto Leivas
 
v. 10, n. 1 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Educação matemática e tecnologias digitais: reflexões sobre prática e formação docente / Mathematics education and digital technologies: Reflexions about the practice in teacher education Resumo   PDF
Marcus Vinicius Maltempi
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Educação Matemática em Escolas Multisseriadas do Campo Resumo   PDF
Fernanda Wanderer
 
v. 1, n. 2 (1999): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Educação matemática no ensino médio: Enfoque teórico e prático da avaliação praticada pelos professores de Matemática da rede pública de ensino da Região Metropolitana de Porto Alegre - RS - Brasil Resumo   PDF   PDF ()
Vanderlei Silva Félix
 
v. 10, n. 2 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Educação Matemática: contribuições para a compreensão da sua natureza / Mathematics Education: Contributions for the understanding of its nature Resumo   PDF
Dionísio Burak Tiago, Emanuel Klüber
 
v. 14, n. 1 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Educação sexual em uma escola pública de Juazeiro do Norte/CE: percepção dos adolescentes / Sex Education in a Public School of Juazeiro do Norte-CE: Adolescent’s Perception Resumo   PDF
Glauberto da Silva Quirino, João Batista Teixeira da Rocha
 
v. 4, n. 1 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Educación Matemática en la formación de maestros Resumo   PDF
Fredy E. González
 
v. 11, n. 1 (2009): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Educar pela pesquisa: possibilidades para uma abordagem transversal no ensino da Química / Education through investigation: Possibilities for a transversal approach to chemical education Resumo   PDF
Roque Moraes
 
v. 23, n. 4 (2021): JUL-AUG Education and the Postmodern Subject in Neoliberal Society and the Possibilities of Emancipation by Paulo Freire’s Pedagogy Resumo   PDF (English)   PDF
Ronnie Peter Pereira Zanatta, Maria Sara Lima Dias, Nestor Cortez Saavedra Filho
 
v. 21, n. 5 (2019): SEP-OUT Educational practices in Science-Technology-Society and the Social Participation in the Scientific-Technological Development Resumo   PDF (English)   PDF
Daniel Marsango, Taís Regina Hansen, Carla Polanczky, Rosemar Ayres dos Santos
 
v. 6, n. 2 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Efeito de monoaminas sobre a contração muscular em crustáceos decápodes / Effect of monoamines on the muscular contraction in decapods crustaceans Resumo   PDF
Anapaula Sommer Vinagre, Fabiana Pinto Ribarcki, Ana Paula Nunes do Amaral, Ana Lúcia Fernandes Chittó, Clarissa Köhler Noro, Ludwig Buckup, Roselis Silveira Martins da Silva
 
v. 6, n. 2 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática El enfoque históricoproblémico en la enseñanza de la matemática para ciencias técnicas: el caso de las ecuaciones diferenciales ordinarias / The Historical-problematic Approach in the Teaching of Mathematics for Technical Sciences: the Case of Ordinary Resumo   PDF
Juan E. Nápoles Valdés, Arturo González Thomas, Francisco Genes, Federico Basabilbaso, Jose Brundo
 
v. 15, n. 2 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA El paso mas largo Sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales del aula / The longest step: About the need to not throw away... Resumo   PDF
Bruno Damore, Martha Isabel Fandiño Pinilla
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Electronic Didactic Sequences to assist in the Process of Teaching and Learning in Higher Education in Brazil and Portugal Resumo   PDF (English)
Caroline Medeiros Martins de Almeida, Maria João dos Santos, Paulo Tadeu Campos Lopes
 
v. 22, n. 3 (2020): MAI-JUN Electronic Game Creation through Scratch Software: Creative and Collaborative Learning Fostering STEAM Practices Resumo   PDF (English)   PDF
Elenise da Silva Pereira, Letícia Azambuja Lopes
 
v. 26, n. 1 (2024): JAN-FEB Elementary Teachers’ Science Background and Its Impact on Their Science Teaching Resumo   PDF (English)
Arifin Septiyanto, Eka Cahya Prima, Ari Widodo
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Elementos Constitutivos do Trabalho Docente e a Formação Inicial e Continuada de Professores que Ensinam Matemática Resumo   PDF
Wagner Barbosa de Lima Palanch
 
v. 25, n. 1 (2023): JAN-FEB Elements for the Design of a Teaching Experiment for Mathematics Teachers in Engineering Careers Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Patricia Vásquez, Jaime Mena Lorca, Elisabeth Ramos Rodriguez
 
v. 17, n. 1 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Em Busca de Elementos que Propiciem ao Professor de Matemática a Reflexão Sobre seu Saber Resumo   PDF
Bárbara Lutaif Bianchini, Silvia Dias Alcântara Machado
 
v. 7, n. 1 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Energia solar no ensino da Matemática: uma proposta para o Ensino Médio Resumo   PDF
Roberto Brasil da Silveira, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
 
v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching Engineering Education: Interdisciplinary Pedagogical Practices in Civil Engineering Resumo   PDF (English)   PDF
Elias Antunes dos Santos, Marinez Cargnin-Stieler, Sergio Camargo
 
v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT Engineering students' algebra difficulties: an experiment with computer-aided diagnostic assessment Resumo   PDF (English)   PDF
Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
 
v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching Engineering Students’ Utterances about Evaluation and Its Roles in the Courses of Physics and Calculus Resumo   PDF (English)   PDF
Ieda Maria Giongo, Sonia Elisa Marchi Gonzati, Marli Teresinha Quartieri, Marcia Jussara Hepp Rehfeldt
 
v. 17, n. 4 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO ESPECIAL Ensino de Aritmética no Rio Grande do Sul: A Contribuição de Luiz Schuler, 1904 Resumo   PDF
Claudemir de Quadros, Vanilde Bisognin
 
v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS Ensino de Ciências através de Tecnologias de Informação e Comunicação: utilizando uma sequência didática eletrônica e um ambiente virtual de aprendizagem Resumo   PDF
Paulo Tadeu Campos Lopes, Caroline Medeiros Martins de Almeida, Roberta Dall Agnese da Costa
 
v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Ensino de Ciências na Pedagogia: situações-limite e atos-limite na visão de formadoras da área Resumo   PDF
Giséli Duarte Bastos, Elenize Rangel Nicoletti, Gisandro Cunha Ilha, Cristiane Muenchen
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Ensino de Ciências para a Formação do Pedagogo: Concepções de Alunos em Formação Resumo   PDF
Isabel Cristina Higino Santana, Andréa Pereira Silveira
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Ensino de matemática em tempos fluídos: um estudo de inspiração etnomatemática Resumo   PDF
Adriana Costi, Ieda Maria Giongo
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Ensino e Aprendizagem da Estatística por Meio da Modelagem Matemática: uma resenha do trabalho de Miriam Maria Andrade Detalhes   PDF
Sílvio César Otero-Garcia, Giovani Cammarota
 
v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Ensino e Aprendizagem de Conceitos Matemáticos Relacionados à Nanociência por meio da Modelagem Matemática / Teaching and Learning of Mathematical Concepts Related to Nanoscience by means of the Mathematical Modeling Resumo   PDF
Eleni Bisognin, Ivana Zanella da Silva, Solange Binotto Fagan, Vanilde Bisognin
 
v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho Ensino Exploratório de Matemática e Tecnologias Digitais: a elaboração da Lei dos Senos mediada pelo software GeoGebra Resumo   PDF
Everton José Goldoni Estevam, Maria Ivete Basniak, Celine Maria Paulek, Dirceu Scaldelai, Natali Angela Felipe
 
v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro Entre o Currículo Prescrito e o Currículo em Ação: como professoras do 3º ano justificam as diferenças em sua prática docente? Resumo   PDF
Emerson Rolkouski, Michelle Tais Faria Feliciano
 
v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG Epistemic and Cognitive Analysis of Proportionality Tasks from the Algebraization Levels Perspective Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
María Burgos, Juan D. Godino, Mauro Rivas
 
v. 21, n. 2 (2019): MAR-APR Epistemological Contributions Derived from an Investigative Method in an Experimental Class in the Study of Hooke's Law Resumo   PDF (English)   PDF
Osmar Henrique Moura Silva, Carlos Eduardo Laburú, Sérgio Camargo, Airton Acácio Castilho Christófalo
 
v. 5, n. 2 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Equações de Navier-Stokes com Densidade Variável e Difusão de Massa em Domínios Finos Marilaine Resumo   PDF
Marilaine de Fraga Sant'Ana
 
v. 23, n. 2 (2021): MAR-APR Errors Middle School Students Make When Performing Mathematical Modelling Tasks Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Karen Porras Lizano, Elena Castro Rodríguez
 
v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Erros, Dificuldades e Obstáculos no Ensino e na Aprendizagem de Matemática: um levantamento de trabalhos em anais Resumo   PDF
Helena Noronha Cury
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Erros na Resolução de Inequações: consequências de dificuldades relativas a conteúdos dos Ensinos Fundamental e Médio Resumo   PDF
Maria Luisa Perdigão Diz Ramos, Edda Curi
 
351 a 400 de 983 itens << < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>