| Edição | Título | |
| v. 21, n. 6 (2019): NOV-DEC | Beliefs of Secondary students’ of Coelemu, Chile and its rural areas about mathematics and problem solving | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Renan Adolfo Concha Zelada, Miguel Claudio Friz Carrillo, Rodrigo Enrique Panes Chavarría | ||
| v. 19, n. 2 (2017): Março-Abril | Big Data as a Technology-to-think-with for Scientific Literacy | Resumo PDF (English) |
| Geovani Lopes Dias, Renato P. dos Santos | ||
| v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro | Big Data Techniques in Science Education and What Story Google Trends Tells Us About Science? | Resumo PDF (English) |
| M. Şahin Bülbül, Renato P. dos Santos, Isadora Luiz Lemes | ||
| v. 24, n. 3 (2022): MAY-JUN | BioIntegrada Game Application: An Instrument for the Systemic Teaching from Cells to the Environment | Resumo PDF (English) PDF |
| Vaneria Maria Pinheiro Medeiros, Andréa Pereira Silveira | ||
| v. 6, n. 2 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Biologia de Girardia schubarti: postura e eclosão de ovos em cativeiro / (Platyhelminthes, Tricladida, Paludicola) Biology of Girardia schubarti: Posture and Eclosion of the Eggs in Captivity (Platyhelminthes, Tricladida, Paludicola) | Resumo PDF |
| Elenir de Fátima Wiilland, Janice Brandão Güntzel | ||
| v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Biotecnologia na Escola: a inserção do tema nos livros didáticos de Biologia | Resumo PDF |
| Viviane Barneche Fonseca, Vera Lucia Bobrowski | ||
| v. 17, n. 4 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO ESPECIAL | Boletins do CPOE/RS (1947-1966): recortes sobre o ensino da Matemática e a gestão dos processos avaliativos | Resumo PDF |
| Beatriz Daudt Fischer, Maria Cecilia Bueno Fischer | ||
| v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN | Botany Teaching: An Overview of Academic Research in Brazil from 2002 to 2017 | Resumo PDF (English) |
| Camila Copetti, Thaís Scotti do Canto-Dorow | ||
| v. 20, n. 6 (2018): NOVEMBRO-DEZEMBRO | Brazilian High School Mathematics Textbooks and the Constitution of the Good Student Citizen | Resumo PDF (English) |
| Marcio Antonio da Silva, Paola Valero, Camila Aparecida Lopes Coradetti Manoel, Ludiane Felix Berto | ||
| v. 19, n. 4 (2017): Julho-Agosto | Brazilian teachers' beliefs about technologies in a training program in Portugal | Resumo PDF (English) |
| Marcelo Prado Amaral-Rosa, Marcelo Leandro Eichler | ||
| v. 14, n. 1 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Cálculo numérico e calculadoras gráficas: construindo conceitos relacionados ao Polinômio Interpolador de Lagrange / Numerical Calculus and Graphing Calculators: Building Concepts Associated with the Lagrange Interpolating Polynomial | Resumo PDF |
| Rodrigo Dalla Vecchia, Carmen Teresa Kaiber | ||
| v. 19, n. 3 (2017): Maio-Junho | Campos de interação entre o Ensino de Biologia Evolutiva e o Pensamento Complexo | Resumo PDF |
| Suelen Bomfim Nobre, Natalia Aparecida Soares, Maria Eloisa Farias | ||
| v. 19, n. 5 (2017): Setembro-Outubro | Capoeira e matemática: diálogo possível por meio da perspectiva etnomatemática | Resumo PDF |
| Carla Madalena Santos, Wellington Félix Cornélio, Danilo Seithi Kato, Daniel F. Bovolenta Ovigli | ||
| v. 24, n. 2 (2022): Mar-Apr | Capturing Strategies and Difficulties in Solving Negative Integers: A Case Study of Instrumental Understanding | Resumo PDF (English) |
| Mohammad Faizal Amir, Mahardika Darmawan Kusuma Wardana, Miftakhul Zannah, Hendra Erik Rudyanto, Nur Qomariyah Nawafilah | ||
| v. 20, n. 4 (2018): JULHO-AGOSTO | Caracteres Humanos Herdados utilizados no Ensino de Genética em Livros Didáticos | Resumo PDF |
| Cléia Rosani Baiotto, Élgion Lucio da Silva Loreto | ||
| v. 11, n. 2 (2009): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Características de um bom aluno de matemática na opinião de professores e estudantes / Characteristics of a good student of mathematics at the opinion of teachers and students | Resumo PDF |
| Regina Luzia Corio de Buriasco, Helena Noronha Cury | ||
| v. 18, n. 4 (2016): Revista de Ensino de Ciências e Matemática - Número Temático | Características del Aprendizaje de Estudiantes para Maestro de una Trayectoria de Aprendizaje sobre las Fracciones para Apoyar el Desarrollo de la Competencia “Mirar Profesionalmente” | Resumo PDF (Español (España)) |
| Pere Ivars, Àngela Buforn, Salvador Llinares | ||
| v. 13, n. 1 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Características del desarrollo de una mirada profesional en estudiantes para profesor de matemáticas en un contexto b-learning / Characteristics of the development of professional vision from mathematics teacher students in b-learning context | Resumo PDF |
| Ceneida Fernández, Salvador Llinares, Julia Valls | ||
| v. 12, n. 1 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Características do pensamento algébrico de estudantes do Ensino Médio com equações do 1º grau / Characteristics of High School student’s algebric thinking about first degree equations | Resumo PDF |
| Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Ednei Luis Becher | ||
| v. 17, n. 1 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Caracterizando o trabalho de sala de aula dos professores de Matemática da 15ª CRE | Resumo PDF |
| Simone Fátima Zanoello, Claudia Lisete de Oliveira Groenwald | ||
| v. 19, n. 2 (2017): Março-Abril | Categorias das ações didáticas do professor de Matemática em sala de aula | Resumo PDF |
| Edelaine Cristina de Andrade, Sergio de Mello Arruda | ||
| v. 23, n. 1 (2021): JAN-FEB | Categories to Assess the Understanding of University Students about a Mathematical Concept | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Flor Monserrat Rodríguez-Vásquez, Jhonatan Andres Arenas-Peñaloza | ||
| v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG | Challenges faced by Preservice Teachers in Planning and Exploring Tasks that Promote Mathematical Reasoning | Resumo PDF (English) PDF |
| Fátima Mendes, Catarina Delgado, Joana Brocardo | ||
| v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG | Characterisation of Probability Learning in a Rural Environment with the Realistic Mathematics Education | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Carolina Méndez-Parra, Robinson Junior Conde-Carmona, Ivan Andrés Padilla-Escorcia | ||
| v. 23, n. 1 (2021): JAN-FEB | Characteristics of Mathematical Problems Posed by Teachers | Resumo PDF (English) PDF |
| Neila Tonin Agranionih, Alina Galvão Spinillo, Síntria Labres Lautert | ||
| v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT | Chilean Primary School Children’s Understanding of Statistical Graphs | Resumo PDF (English) |
| Pedro Arteaga, Danilo Díaz-Levicoy, Carmen Batanero | ||
| v. 9, n. 2 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Cidadania e educação ambiental: plantas medicinais no contexto escolar / Citizenship and environmental education: Medicinal plants in the school context | Resumo PDF PDF |
| Márcia Maria Mauli, Andréa Maria Teixeira Fortes, Fabiano Antunes | ||
| v. 6, n. 2 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Ciência e humanismo | Resumo PDF |
| Attico Chassot | ||
| v. 12, n. 1 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Ciências naturais na educação fundamental: espaço um pouco esquecido na formação de professores / Natural science in the elementary school: A little forget space in teachers training | Resumo PDF |
| Otavio Aloisio Maldaner, Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher, Vanessa Sandri | ||
| v. 7, n. 2 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Circulação de cromo entre os compartimentos biótico e abiótico com indícios de bioindicação em uma turfeira não alterada no município de Guaíba, RS, Brasil | Resumo PDF |
| E. A. Prochnow, T. R. Prochnow, L. R. Prochnow | ||
| v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG | Cluster Analysis for Data Processing in Educational Research | Resumo PDF (English) |
| Daniel Morin Ocampo, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto | ||
| v. 5, n. 1 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Cognición matemática1 ¿Modelo de Inteligencia o para el desarrollo de la inteligencia? / Mathematical cognition2 Intelligence model or model for developing intelligence? | Resumo PDF |
| Fredy E. González | ||
| v. 21, n. 1 (2019): JAN-FEB | Combined Use of the Lesson Study and the Criteria of Didactical Suitability for the Development of the Reflection on the own Practice in the Training of Mathematics Teachers | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Viviane Beatriz Hummes, Vicenç Font, Adriana Breda | ||
| v. 21, n. 1 (2019): JAN-FEB | Commercial Videogames and their Potential for Higher Education: A Study with 347 Brazilian Undergraduate Business Management Students | Resumo PDF (English) PDF |
| Bruno Campello de Souza, Antonio Roazzi, Jaélison Rodrigues de Souza, Sílvio Luiz de Paula | ||
| v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro | Como as revistas de Divulgação Científica utilizam os recursos imagéticos em textos sobre Biologia Celular | Resumo PDF PDF |
| Carlos Alberto Andrade Monerat, Marcelo Borges Rocha | ||
| v. 22, n. 6 (2020): NOV-DEC | Comparative study on current recommendations on technologies for the Teaching of Mathematics in Brazil and Portugal | Resumo PDF (English) PDF |
| Marcelo de Oliveira Dias, Leonor Santos | ||
| v. 23, n. 3 (2021): MAY-JUN | Comparing the Didactic-Mathematical Knowledge of Derivative of In-Service and Pre-service Teachers | Resumo PDF (English) |
| Walter Fernando Castro Gordillo, Luis Roberto Pino-Fan | ||
| v. 10, n. 2 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Competencias investigativas desarrolladas por docentes de Matemática / Competências investigativas desenvolvidas por docentes de Matemática | Resumo PDF |
| Sandra Castillo | ||
| v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO | Componente Curricular de Modelagem Matemática: Um Olhar para as Instituições Universitárias Estaduais do Paraná | Resumo PDF |
| Wellington Piveta Oliveira, Tiago Emanuel Klüber | ||
| v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Compreensões e Dificuldades de Professoras a Respeito do Cálculo Mental | Resumo PDF |
| Keila Tatiana Boni, Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Marinez Meneghello Passos | ||
| v. 23, n. 6 (2021): NOV-DEC | Computational Thinking in Basic School in the Age of Artificial Intelligence: Where is the Teacher? | Resumo PDF (English) |
| Celina A.A.P. Abar, José Manuel Dos Santos Dos Santos, Marcio Vieira de Almeida | ||
| v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Concepções Alternativas dos Alunos Iniciantes do Curso de Medicina Veterinária sobre Reações Químicas: contextos de uma investigação /Alternative Conceptions of First-year Veterinary Medicine Students about Chemical Reactions: contexts of an investigation | Resumo PDF |
| Rosangela Maria da Silva Lucena, Sandra Rodrigues de Souza, Angela Fernandes Campos | ||
| v. 13, n. 2 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Concepções de Alunos do Curso de Magistério de Ensino Médio e suas Repercussões no Ensino de Matemática / Conceptions of students in an elementary teaching course in high school level and its implications in the teaching of mathematic | Resumo PDF |
| Marcos Leomar Calson, Valderez Marina do Rosário Lima, Rosana Maria Gessinger | ||
| v. 9, n. 1 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Concepções de professores de Química sobre a natureza do conhecimento científico / Chemistry teachers’ conceptions on the nature of scientific knowledge | Resumo PDF |
| Cesar Valmor Machado Lopes, Verno Krüger Krüger, José Claudio Del Pino, Diogo Onofre Gomes de Souza | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Concepções de professores em formação inicial e continuada sobre a viabilidade dos estudos de caso e o ensino atual | Resumo PDF |
| Valéria Marcelino, Edmundo Rodrigues Junior, Eliana Caantionilio | ||
| v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho | Concepções dos Professores e Gestores sobre as Avaliações Externas da Região da 2ª Coordenadoria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul | Resumo PDF |
| Cláudio Cristiano Liell, Arno Bayer Bayer, José Ricardo Ledur | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Concepções dos professores em relação à matemática, seu ensino e as dificuldades dos alunos | Resumo PDF |
| Amal Rahif Suleiman | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Concepções e Ideias sobre Diferentes Sistemas Vetoriais e o Ensino e Aprendizagem de Geometria Analítica e Álgebra Linear no Brasil | Resumo PDF |
| Marlene Alves Dias, Valdir Bezerra dos Santos Jpunior, Sirlene Neves Andrade | ||
| v. 21, n. 5 (2019): SEP-OUT | Conceptions and Perceptions of Pre-service Teachers on the use of Paradidactic Books in Chemistry Teaching | Resumo PDF (English) PDF |
| Débora Luana Kurz, Lucilene Piva, Everton Bedin | ||
| v. 16, n. 1 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Conhecendo as dificuldades de aprendizagem no ensino superior para o conceito de estequiometria / Knowing the difficulties of learning in higher education for the concept of stoichiometry | Resumo PDF |
| Lívia Cristina dos Santos, Marcia Gorette Lima da Silva | ||
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ANÚNCIOS
Chamada de Artigos: Ensino de Ciências Básicas e Matemática
Editores
Gabriel Loureiro de Lima (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil)
Marilia Rios de Paula (Associação Dom Bosco – Faculdade de Engenharia de Resende, Brasil)
Envie seu artigo para a Revista Acta Scientiae com as seguintes características gerais e cronograma:
- Menção clara de submissão à Edição Especial sobre 'Ensino de Ciências Básicas e Matemática'
- Prazo para envio do manuscrito: ampliado até 6 de junho de 2022
- Idioma: Os artigos são aceitos em português, espanhol ou inglês, mas, caso sejam aceitos, também será necessária uma versão em inglês para publicação conjunta
- Data de Publicação: Dezembro de 2022 Edição Especial (Vol. 24)
Mais informações, incluindo instruções para os autores e informações sobre assinaturas, podem ser encontradas aqui.
Chamada de Artigos: Geometria e Educação Matemática
Editores
Maria Célia Leme da Silva (Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP, Brasil)
Thiago Pedro Pinto (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Brasil)
Envie seu artigo para a Revista Acta Scientiae com as seguintes características gerais e cronograma:
- Menção clara de submissão à Edição Especial sobre 'Geometria e Educação Matemática'
- Prazo para envio do manuscrito: 30 de abril de 2022
- Idioma: Os artigos são aceitos em português, espanhol ou inglês, mas, caso sejam aceitos, também será necessária uma versão em inglês para publicação conjunta
- Data de Publicação: Novembro de 2022 Edição Especial (Vol. 24)
Mais informações, incluindo instruções para os autores e informações sobre assinaturas, podem ser encontradas aqui.
Conceito A1 na Capes(2019)
Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24
eISSN: 2178-7727
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