| Edição | Título | |
| v. 12, n. 2 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | A presença da Álgebra nos cursos de Licenciatura em Matemática no Estado do Rio Grande do Sul / Presence of Algebra in Mathematics and Licentiateship Courses in the State of Rio Grande do Sul | Resumo PDF |
| Fabiane Mondini, Maria Aparecida Viggiani Bicudo | ||
| v. 21, n. 5 (2019): SEP-OUT | A Proposal of Enriching Activities for Students with Indicative of High Skills/Giftedness in Mathematics | Resumo PDF (English) |
| Michele Cristiane Diel Rambo, Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes | ||
| v. 23, n. 7 (2021): Special Issue - Practice and Specific knowledge for teaching mathematics in early childhood education | A Proposed Instructional Theory for Number in Preschool | Resumo PDF (English) |
| José Luis Cortina Morfín, Jana Visnovska, Jesica Peña Jiménez, Claudia Zúñiga Gaspar | ||
| v. 8, n. 1 (2006): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | A psicologia vygotskyana e uma alternativa transdisciplinar / The Vygotskyan psychology and a transdisciplinar alternative | Resumo PDF |
| Lênio Fernandes Levy, Adílson Oliveira do Espírito Santo | ||
| v. 16, n. 2 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | A Questão da Singularidade Humana nas Imagens Subjacentes ao Ensino da Evolução Humana | Resumo PDF |
| Tiago Leal Dutra de Andrade, Paulo C. Abrantes | ||
| v. 6, n. 2 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | A realidade e a opinião dos professores de matemática de 6ª série da 24ªCRE sobre o ensino da matemática e suas sugestões para melhorar a aprendizagem / Reality and Math Teachers Opinion on Mathematieaching and their Suggestions to Improve Learningcs T | Resumo PDF |
| Liliane Fardin Elesbão, Arno Bayer | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | A Recontextualização de Textos de Disciplinas Específicas da Licenciatura em Matemática para a Educação Básica | Resumo PDF |
| Jaqueline de Souza Pereira Grilo, Jonei Cerqueira Barbosa, Ana Virgínia de Almeida Luna | ||
| v. 17, n. 4 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO ESPECIAL | A Regra de Ouro nos Livros Didáticos para Escolas Alemãs-Brasileiras | Resumo PDF |
| Circe Mary Silva da Silva | ||
| v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril | A representação das reações redox através das imagens em livros didáticos brasileiros de química | Resumo PDF |
| Luciane Fernandes de Goes, Keysy Solange Costa Nogueira, Carmen Fernandez | ||
| v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | A Representação de Quantidades Menores do que uma Unidade / Representing Quantities Smaller than the Unit | Resumo PDF |
| Tânia Maria Mendonça Campos, Terezinha Nunes, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Laíde Ceragioli | ||
| v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT | A Sequence of Activities for Teaching Diophantine Equations: Possibility to Expand the Knowledge Base of Future Mathematics Teachers | Resumo PDF (English) PDF |
| Marta Élid Amorim, Ruy César Pietropaolo, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão, Angélica da Fontoura Garcia Silva | ||
| v. 22, n. 2 (2020): MAR-APR | A Teaching Experience through the use of Tasks: Limits and possibilities for learning Mathematics in a university context | Resumo PDF (English) PDF |
| Alessandro Ribeiro, Juliana Paulin | ||
| v. 20, n. 1 (2018): Janeiro-Fevereiro | A Temática dos Agrotóxicos: uma análise em livros didáticos de Química do Ensino Médio aprovados no Plano Nacional do Livro Didático de 2015 | Resumo PDF |
| Alechania Misturini, Carolina dos Santos Fernandes | ||
| v. 8, n. 1 (2006): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | A tênue linha que divide o urbano e o ambiente natural: os animais invasores/invadidos / The fine line between urban and natural environment: the invaders/invaded animals | Resumo PDF |
| Rossano André Dal-Farra | ||
| v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | A Teoria da Auto-organização, a Economia Solidária e a Etnomatemática: a aprendizagem como fator comum / The Self-Organization Theory, the Solidarity Economy and Ethnomathematics: the learning a common factor | Resumo PDF |
| Renata Cristina Geromel Meneghetti | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | A Transformação das Relações com o Saber Matemático de Alunos Ingressantes na Universidade | Resumo PDF |
| Pedro Augusto Pereira Borges, Méricles Thadeu Moretti | ||
| v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro | A Transposição Didática do Conteúdo Equilíbrio Químico Molecular | Resumo PDF |
| Priscila do Nascimento Silva, Flávia Cristiane Vieira da Silva, José Euzebio Simões Neto | ||
| v. 19, n. 2 (2017): Março-Abril | A Transposição Didática do Equivalente Mecânico do Calor nos Livros Didáticos de Física | Resumo PDF |
| Bianca Cintra de Carvalho, Luciano Carvalhais Gomes | ||
| v. 9, n. 2 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | A tríade distinção–união–incerteza: os pensamentos de Edgar Morin e de Ilya Prigogine como contribuição à área de ensino de ciências / The triad distinction-union-uncertainty: The thoughts of Edgar Morin and Ilya Prigogine as contribution to the area of | Resumo PDF |
| Lênio Fernandes Levy, Adílson Oliveira do Espírito Santo Oliveira do Espírito Santo | ||
| v. 7, n. 1 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | A utilização da informática como recurso didático nas aulas de Matemática | Resumo PDF |
| Cláudia Assis Hendres, Carmen Teresa Kaiber | ||
| v. 7, n. 2 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | A utilização de jogos para a abordagem dos conceitos de física no Ensino Médio / The use of cards game to abordage the subjects of college physics | Resumo PDF () PDF |
| Luiz Sílvio Scartazzini Luiz Sílvio Scartazzini, Jorge Tadeu Vargas da Silva, Renato de Ávila Cônsul | ||
| v. 11, n. 1 (2009): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | A vocação matemática como reconhecimento acadêmico/ Mathematics vocation as academic recognition | Resumo |
| Adriana Cesar de Mattos | ||
| v. 11, n. 1 (2009): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | A Wikipédia e a construção de conhecimento no ensino de História da Física/ Wikipedia and the construction of knowledge in the teaching of the History of Physics | Resumo PDF |
| Renato P. dos Santos | ||
| v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Abordagem CTSA através da temática produção de sabão | Resumo PDF |
| Thales Fagundes Machado, Denise da Silva, Jhon Pablo Lima Cornélio, José Claudio Del Pino | ||
| v. 20, n. 4 (2018): JULHO-AGOSTO | Abordagem de Sistemática Filogenética com ênfase em Biodiversidade nos Livros Didáticos | Resumo PDF |
| Rogério Soares Cordeiro, Maria Santina Castro Morini, Moacir Wuo, Rita de Cássia Frenedozo | ||
| v. 9, n. 1 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Abordagem do ensino da geometria com aplicação das técnicas de pesagem e planimetria para obter áreas de figuras planas irregulares / Application of planimetry and weighing technique to teaching of geometry in Basic and Middle Level Education | Resumo PDF |
| Flávia Braga de Souza, Luiz Sílvio Scartazzini | ||
| v. 24, n. 5 (2022): SEP-OCT | Academic Performance and Perceptions Regarding the Flipped Classroom Strategy in the Subject of Human Anatomy | Resumo PDF (English) PDF |
| Camila Maria Bandeira Scheunemann, Paulo Tadeu Campos Lopes | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Acerca da Circularidade no Estudo Inicial dos Números Irracionais: uma proposta para a educação básica | Resumo PDF |
| Marcos Antonio Mosca, Túlio Oliveira Carvalho, Ana Márcia Fernandes Tucci Carvalho | ||
| v. 14, n. 1 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Acerca dos discursos pedagógicos sobre ensinar e aprender Ciências Exatas na Escola Básica / About Pedagogical Discourses on Teaching and Learning Exact Sciences in Elementary and Secondary Education | Resumo PDF |
| Ieda Maria Giongo, Angélica Vier Munhoz, Márcia J. Hepp Rehfeldt | ||
| v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO | Ações Interdisciplinares no Contexto Escolar: revisão integrativa da literatura | Resumo PDF |
| Patricia Ferri, Luciana Bisio Mattos, Maína Hemann Strack, Cleidilene Ramos Magalhães | ||
| v. 21, n. 6 (2019): NOV-DEC | Affine Function: An Analysis from the Perspective of the Epistemic and Cognitive Suitability of the Onto-semiotic Approach | Resumo PDF (English) PDF |
| Valmir Ninow, Carmen Teresa Kaiber | ||
| v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC | Affine Functions and Mixed Problems in Elementary School | Resumo PDF (English) PDF |
| Karina Dezilio, Veridiana Rezende | ||
| v. 4, n. 1 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Agressividade no Contexto Escolar | Resumo PDF |
| Arno Bayer, Valter Kuchenbecker, Jaqueline Tichy, Nilce Bregalda Schneider, Raquel Glapinski de Souza | ||
| v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Agroquímicos e Impactos Ambientais: análise dos conhecimentos prévios de alunos de um curso técnico em agropecuária | Resumo PDF |
| Suelen Bomfim Nobre, Tania Renata Prochnow, Maria Eloisa Farias | ||
| v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Ajustando um currículo de licenciatura em matemática em tempos de diretrizes curriculares para a formação de professores da educação básica | Resumo PDF |
| Mara Rejane Vieira Osório, Márcia Souza da Fonseca | ||
| v. 6, n. 1 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Alfabetização Ambiental como Indicador de Qualidade da Educação Ambiental - um Estudo Exploratório Feito em Estância Velha, RS, Brasil | Resumo PDF |
| Fernando Jaeger Soares, Antonio Batista Pereira | ||
| v. 21 (2019): SPECIAL ISSUE ON THE HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION | Algebra in Teacher Training in the Normal School of São Paulo: The First Teaching Programs of this Discipline | Resumo PDF (English) PDF |
| Ana Maria Basei, Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 13, n. 1 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Algumas interseções entre projetos e modelagem no contexto da Educação Matemática / Some intersections between projects and modeling in the context of Mathematics Education | Resumo PDF |
| Ana Paula dos Santos Malheiros | ||
| v. 7, n. 1 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Alunos do Ensino Fundamental investigando no Componente Curricular de Matemática | Resumo PDF |
| Tania Elisa Seibert, Claudia Lisete Oliveira Groenwald | ||
| v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS | Ambiente Virtual de Aprendizagem do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da ULBRA | Resumo PDF |
| Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa | ||
| v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN | An investigation of the Bivariate Complex Fibonacci Polynomials supported in Didactic Engineering: an application of Theory of Didactics Situations (TSD) | Resumo PDF (English) PDF |
| Rannyelly Rodrigues de Oliveira, Francisco Régis Vieira Alves | ||
| v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN | An Outlook at the Educational Mobile Apps to the Physics Subjects Available In the Android Operating System | Resumo PDF (English) PDF |
| João Paulo de Oliveira, Rafael Felipe Pszybylski, Marcelo Souza Motta, Marco Aurélio Kalinke | ||
| v. 15, n. 2 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Análise da Abordagem Sobre Pteridófitas em Livros Didáticos de Ciências do Ensino Fundamental / Analysis of how the Content about Ferns is Approached in Science Textbooks of Elementary School | Resumo PDF |
| Maria Fabíola Barros, Gilmar Beserra de Farias, Emanuel Souto da Mota Silveira, Augusto César Pessôa Santiago | ||
| v. 17, n. 1 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Análise da Percepção Ambiental de Estudantes de Engenharia de Produção do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca/RJ | Resumo PDF |
| Marcelo Rocha, Samiris Ornellas, Tainá Machado | ||
| v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Análise das Contribuições dos Programas de Assistência Estudantil para a Formação Acadêmica de Futuros Professores de Matemática | Resumo PDF |
| Josiane Aparecida Miranda Rafael, Paula Reis de Miranda, Marcos Pavani de Carvalho | ||
| v. 6, n. 1 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Análise de Erros em Cálculo: uma Pesquisa para Embasar Mudanças / Error Analysis in Calculus: a Research to Base Changes | Resumo PDF |
| Helena Noronha Cury, Mariana Cassol | ||
| v. 15, n. 1 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Análise de Indicadores de Incentivo e Valorização da Formação Continuada no Plano de Carreira do Magistério Municipal de Canoas/RS / Analysis of Indicators of Encouragement and Valorization of Continued Formation in of the Teaching Career Plan of City of | Resumo PDF |
| Janaína Dias Godinho, Maria Eloiza Farias | ||
| v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Análise do Processo de Aprendizagem de Geometria de Estudantes do Programa de Iniciação Científica: perspectivas a partir da teoria dos registros semióticos | Resumo PDF |
| Luiz Augusto Richit, Bárbara Cristina Pasa, Méricles Thadeu Moretti | ||
| v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | Análise dos Recursos Visuais Utilizados no Capítulo de Ligações Químicas dos Livros Didáticos do PNLD 2015 | Resumo PDF |
| Maurícius Selvero Pazinato, Mara Elisa Fortes Braibante, Ana Carolina Gomes Miranda, Renata Texeira Gomes de Freitas | ||
| v. 19, n. 1 (2017): Janeiro-Fevereiro | Análisis de la reflexión presente en las crónicas de estudiantes en formación inicial en educación matemática durante su periodo de práctica profesional | Resumo PDF |
| Yuri Morales-López, Vicenç Font Moll | ||
| 51 a 100 de 846 itens | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> | |
ANÚNCIOS
Chamada de Artigos: Ensino de Ciências Básicas e Matemática
Editores
Gabriel Loureiro de Lima (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil)
Marilia Rios de Paula (Associação Dom Bosco – Faculdade de Engenharia de Resende, Brasil)
Envie seu artigo para a Revista Acta Scientiae com as seguintes características gerais e cronograma:
- Menção clara de submissão à Edição Especial sobre 'Ensino de Ciências Básicas e Matemática'
- Prazo para envio do manuscrito: ampliado até 6 de junho de 2022
- Idioma: Os artigos são aceitos em português, espanhol ou inglês, mas, caso sejam aceitos, também será necessária uma versão em inglês para publicação conjunta
- Data de Publicação: Dezembro de 2022 Edição Especial (Vol. 24)
Mais informações, incluindo instruções para os autores e informações sobre assinaturas, podem ser encontradas aqui.
Chamada de Artigos: Geometria e Educação Matemática
Editores
Maria Célia Leme da Silva (Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP, Brasil)
Thiago Pedro Pinto (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Brasil)
Envie seu artigo para a Revista Acta Scientiae com as seguintes características gerais e cronograma:
- Menção clara de submissão à Edição Especial sobre 'Geometria e Educação Matemática'
- Prazo para envio do manuscrito: 30 de abril de 2022
- Idioma: Os artigos são aceitos em português, espanhol ou inglês, mas, caso sejam aceitos, também será necessária uma versão em inglês para publicação conjunta
- Data de Publicação: Novembro de 2022 Edição Especial (Vol. 24)
Mais informações, incluindo instruções para os autores e informações sobre assinaturas, podem ser encontradas aqui.
Conceito A1 na Capes(2019)
Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24
eISSN: 2178-7727
Indexações:
A Acta Scientiae é indexada em: | Scopus |  | Latindex |  | Edubase (SBU/UNICAMP) |
 | Sumarios.org |  | Google Scholar |  | Portal LivRe (CNEM) |
 | Journals for Free |  | REDIB |  | Galoá DOI |
Todos os trabalhos publicados aqui estão sob uma licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.