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Edição |
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v. 19, n. 3 (2017): Maio-Junho |
A Engenharia Didática em Articulação com a Teoria das Situações Didáticas como Percurso Metodológico ao Estudo e Ensino de Matemática |
Resumo
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Arlem Atanazio dos Santos, Francisco Regis Vieira Alves |
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v. 16, n. 1 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Era dos Tests e a Pedagogia Científica: um tema para pesquisas na Educação Matemática / The Age of Tests and Scientific Pedagogy: A topic for research in mathematics education |
Resumo
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Wagner Rodrigues Valente |
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v. 7, n. 2 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A folha seca, a pedra, a maçã e o Sputnik – algumas considerações sobre a gênese dos conceitos de peso e massa / The failing leaf, the stone, the apple and the Sputnik – some considerations on the genesis of the concepts of weight and mass |
Resumo
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Renato P. dos Santos |
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v. 19, n. 3 (2017): Maio-Junho |
A Formação de Professores em Modelagem Matemática na Educação Matemática: uma Hermenêutica |
Resumo
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Tiago Emanuel Klüber, Carla Melli Tambarussi |
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v. 15, n. 1 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Formação de Professores em Tempos de Incertezas / Teacher Education in Times of Uncertainty |
Resumo
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Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer |
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v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Formação do Professor de Ciências para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Resumo
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Elocir Aparecida Corrêa Pires, Vilmar Malacarne |
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v. 15, n. 1 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Formação Docente em Projetos de Parceria Universidade e Escola / Teachers’ Education in University-School Partnership Projects |
Resumo
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Adair Nacarato, Regina Célia Grando, Márcia Aparecida Amador Mascia |
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v. 11, n. 2 (2009): Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A formação dos professores de matemática: problema pedagógico, didático e cultural / The mathematics teachers education: A pedagogic, didactic and cultural problem |
Resumo
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Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla |
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v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Formulação das Estratégias Utilizadas pelos Alunos no Ambiente de Modelagem Matemática / The Formulation of Strategies Used by Students in Mathematical Modeling Environment |
Resumo
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Marcelo Leon Caffé de Oliveira |
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v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Fração em Livros Didáticos de Matemática para os Anos Iniciais |
Resumo
PDF
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Angélica Fontoura Garcia Silva, Raquel Factori Canova, Tania Maria Mendonça Campos |
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v. 19, n. 4 (2017): Julho-Agosto |
A geometria dos fractais no ensino de Matemática: uma revisão bibliográfica categorizada das pesquisas brasileiras dos últimos dez anos |
Resumo
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Fábio Alexandre Borges, Tiago Pereira |
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v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Ilustração Científica como uma Ferramenta Didática no Ensino de Botânica |
Resumo
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Elisa Machado Milach, Maria Cristina Louzada, Ruhena Kelber Abrão, José Eduardo Figueiredo Dornelles |
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v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A importância do conceito de Tecnologia Social no contexto da Etnomatemática / The importance of the Social Technology in the context of the Ethnomathematics |
Resumo
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Geisa Zilli Shinkawa, Renata Cristina Geromel Meneghetti |
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v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS |
A Influência das Simulações no Aprendizado de Colisões Mecânicas em Física |
Resumo
PDF
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Agostinho Serrano, Jeferson Fernando de Souza Wolff |
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v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN |
A Learning Trajectory to the Understanding of the Curve Length Concept |
Resumo
PDF (English)
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Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Etiane Bisognin Rodrigues |
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v. 23, n. 5 (2021): SEP-OCT |
A Lesson Study with Mathematics Teachers: Learning About Communication in the Classroom |
Resumo
PDF (English)
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Paula Gomes, Marisa Quaresma, João Pedro da Ponte |
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v. 10, n. 1 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A linguagem verbal em livros didáticos de Biologia / The verbal language in Biology text-books |
Resumo
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Leila de Aragão Costa Vicentini Jotta |
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v. 17, n. 1 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A matemática nas escolas evangélicas luteranas do Rio Grande do Sul durante a primeira metade do século XX |
Resumo
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Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer |
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v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Matemática no Ambiente Virtual Mathemolhes |
Resumo
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Tanise Paula Novello, Débora Pereira Laurino |
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v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Matemática Presente nas Escolas Jesuítas Brasileiras (1549-1759) / Mathematics in Jesuit Brazilian School Organization |
Resumo
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Fabiane Mondini |
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v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
A Modelagem Matemática Crítica nos Cursos de Formação de Professores de Matemática /Critical Mathematical Modeling in the Development of Mathematics Teachers |
Resumo
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Milton Rosa, Frederico da Silva Reis, Daniel Clark Orey |
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v. 5, n. 2 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A percepção das atividades da Associação de Preservação da Natureza – Vale do Gravataí como Educação Ambiental não-formal / Informal Environmental Education in Gravataí (RS), Brazil |
Resumo
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Everaldo Fonseca Rocha, Carmen Kaiber da Silva, Renato Pires dos Santos |
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v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro |
A Percepção de Professores de Matemática Sobre a Lousa Digital |
Resumo
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Marco Aurélio Kalinke, Cristiane Straioto Diniz |
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v. 12, n. 2 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
A percepção e a utilização da linguagem matemática na formação inicial do pedagogo: uma abordagem no contexto de Resolução de Problemas / Perception and Use of Language in Mathematics Education Initial Educator: An approach in the context of Problem Solvi |
Resumo
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Mário de Souza Rosa, Maurício Rosa |
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v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril |
A prática da Pesquisa na Formação Inicial de Professores de Química: um Olhar para Projetos Pedagógicos |
Resumo
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Judite Scherer Wenzel, Giulia Engroff Bratz |
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