Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 15, n. 2 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA El paso mas largo Sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales del aula / The longest step: About the need to not throw away... Resumo   PDF
Bruno Damore, Martha Isabel Fandiño Pinilla
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Electronic Didactic Sequences to assist in the Process of Teaching and Learning in Higher Education in Brazil and Portugal Resumo   PDF (English)
Caroline Medeiros Martins de Almeida, Maria João dos Santos, Paulo Tadeu Campos Lopes
 
v. 22, n. 3 (2020): MAI-JUN Electronic Game Creation through Scratch Software: Creative and Collaborative Learning Fostering STEAM Practices Resumo   PDF (English)   PDF
Elenise da Silva Pereira, Letícia Azambuja Lopes
 
v. 26, n. 1 (2024): JAN-FEB Elementary Teachers’ Science Background and Its Impact on Their Science Teaching Resumo   PDF (English)
Arifin Septiyanto, Eka Cahya Prima, Ari Widodo
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Elementos Constitutivos do Trabalho Docente e a Formação Inicial e Continuada de Professores que Ensinam Matemática Resumo   PDF
Wagner Barbosa de Lima Palanch
 
v. 25, n. 1 (2023): JAN-FEB Elements for the Design of a Teaching Experiment for Mathematics Teachers in Engineering Careers Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Patricia Vásquez, Jaime Mena Lorca, Elisabeth Ramos Rodriguez
 
v. 17, n. 1 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Em Busca de Elementos que Propiciem ao Professor de Matemática a Reflexão Sobre seu Saber Resumo   PDF
Bárbara Lutaif Bianchini, Silvia Dias Alcântara Machado
 
v. 7, n. 1 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Energia solar no ensino da Matemática: uma proposta para o Ensino Médio Resumo   PDF
Roberto Brasil da Silveira, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
 
v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching Engineering Education: Interdisciplinary Pedagogical Practices in Civil Engineering Resumo   PDF (English)   PDF
Elias Antunes dos Santos, Marinez Cargnin-Stieler, Sergio Camargo
 
v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT Engineering students' algebra difficulties: an experiment with computer-aided diagnostic assessment Resumo   PDF (English)   PDF
Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
 
v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching Engineering Students’ Utterances about Evaluation and Its Roles in the Courses of Physics and Calculus Resumo   PDF (English)   PDF
Ieda Maria Giongo, Sonia Elisa Marchi Gonzati, Marli Teresinha Quartieri, Marcia Jussara Hepp Rehfeldt
 
v. 17, n. 4 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO ESPECIAL Ensino de Aritmética no Rio Grande do Sul: A Contribuição de Luiz Schuler, 1904 Resumo   PDF
Claudemir de Quadros, Vanilde Bisognin
 
v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS Ensino de Ciências através de Tecnologias de Informação e Comunicação: utilizando uma sequência didática eletrônica e um ambiente virtual de aprendizagem Resumo   PDF
Paulo Tadeu Campos Lopes, Caroline Medeiros Martins de Almeida, Roberta Dall Agnese da Costa
 
v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Ensino de Ciências na Pedagogia: situações-limite e atos-limite na visão de formadoras da área Resumo   PDF
Giséli Duarte Bastos, Elenize Rangel Nicoletti, Gisandro Cunha Ilha, Cristiane Muenchen
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Ensino de Ciências para a Formação do Pedagogo: Concepções de Alunos em Formação Resumo   PDF
Isabel Cristina Higino Santana, Andréa Pereira Silveira
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Ensino de matemática em tempos fluídos: um estudo de inspiração etnomatemática Resumo   PDF
Adriana Costi, Ieda Maria Giongo
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Ensino e Aprendizagem da Estatística por Meio da Modelagem Matemática: uma resenha do trabalho de Miriam Maria Andrade Detalhes   PDF
Sílvio César Otero-Garcia, Giovani Cammarota
 
v. 14, n. 2 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Ensino e Aprendizagem de Conceitos Matemáticos Relacionados à Nanociência por meio da Modelagem Matemática / Teaching and Learning of Mathematical Concepts Related to Nanoscience by means of the Mathematical Modeling Resumo   PDF
Eleni Bisognin, Ivana Zanella da Silva, Solange Binotto Fagan, Vanilde Bisognin
 
v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho Ensino Exploratório de Matemática e Tecnologias Digitais: a elaboração da Lei dos Senos mediada pelo software GeoGebra Resumo   PDF
Everton José Goldoni Estevam, Maria Ivete Basniak, Celine Maria Paulek, Dirceu Scaldelai, Natali Angela Felipe
 
v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro Entre o Currículo Prescrito e o Currículo em Ação: como professoras do 3º ano justificam as diferenças em sua prática docente? Resumo   PDF
Emerson Rolkouski, Michelle Tais Faria Feliciano
 
v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG Epistemic and Cognitive Analysis of Proportionality Tasks from the Algebraization Levels Perspective Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
María Burgos, Juan D. Godino, Mauro Rivas
 
v. 21, n. 2 (2019): MAR-APR Epistemological Contributions Derived from an Investigative Method in an Experimental Class in the Study of Hooke's Law Resumo   PDF (English)   PDF
Osmar Henrique Moura Silva, Carlos Eduardo Laburú, Sérgio Camargo, Airton Acácio Castilho Christófalo
 
v. 5, n. 2 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Equações de Navier-Stokes com Densidade Variável e Difusão de Massa em Domínios Finos Marilaine Resumo   PDF
Marilaine de Fraga Sant'Ana
 
v. 23, n. 2 (2021): MAR-APR Errors Middle School Students Make When Performing Mathematical Modelling Tasks Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Karen Porras Lizano, Elena Castro Rodríguez
 
v. 17, n. 2 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Erros, Dificuldades e Obstáculos no Ensino e na Aprendizagem de Matemática: um levantamento de trabalhos em anais Resumo   PDF
Helena Noronha Cury
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Erros na Resolução de Inequações: consequências de dificuldades relativas a conteúdos dos Ensinos Fundamental e Médio Resumo   PDF
Maria Luisa Perdigão Diz Ramos, Edda Curi
 
v. 19, n. 2 (2017): Março-Abril Escola e Aulas de Matemática: ambiente de ser o que se é ou do ser o que está? Resumo   PDF
José Milton Lopes Pinheiro, Luiz Carlos Leal Junior, Bruno Leite Ferreira
 
v. 12, n. 2 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Esquemas de argumentación en actividades de Geometría Dinámica / Esquemas da argumentação em atividades de Geometria Dinâmica Resumo   PDF
Claudia Flores Estrada, Adriana Gómez Reyes, Ángel Homero Flores Samaniego
 
v. 13, n. 1 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Estatística apoiada pela tecnologia: uma proposta para identificar tendências climáticas / Statistics supported by technology: A proposal to identify climate trends Resumo   PDF
Júlio César Penereiro, Denise Helena Lombardo Ferreira
 
v. 5, n. 1 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Estatística na escola: importância dos conteúdos de estatística no ensino fundamental e médio / Statistical in School: Importance Statistical Contents in the Fundamental and Medium Teaching Resumo   PDF
Arno Bayer, Simone Echeveste
 
v. 4, n. 1 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Estatística no Ensino Fundamental e Médio Resumo   PDF
Simone Echeveste, Michele Gomes de Ávila
 
v. 17, n. 1 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Estereoquímica no Ensino Superior: historicidade e contextualização em livros didáticos de Química Orgânica. Resumo   PDF
Daniele Trajano Raupp, José Cláudio Del Pino
 
v. 11, n. 1 (2009): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Estratégias para o ensino de química orgânica no nível médio: uma proposta curricular/ Strategies for the Teaching of Organic Chemistry in Higher Secondary Education: A curriculum proposal Resumo   PDF
Maira Ferreira, José Cláudio Del Pino
 
v. 1, n. 2 (1999): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Estrutura populacional e dinâmica de três subpopulações de Heliconius erato phyllis (Lep.: Nymph.) no sul do Brasil / Population structure and dynamics of three subpopulations of Heliconius erato phyllis (Lep.: Nymph.) in South Brazil Resumo   PDF
Eduardo Périco
 
v. 27, n. 4 (2025): SPECIAL EDITION - MATHEMATICS EDUCATION IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL AND IN HIGH SCHOOL Estudantes da educação básica construindo o conceito de variável: contribuições Da Teoria Dos Campos Conceituais Resumo   PDF   PDF (English)
Gabriela dos Santos Barbosa, Daiane Ribeiro Siqueira de Jesus
 
v. 1, n. 2 (1999): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Estudo da Herança Genética de Três Plumagens no Periquito Ondulado Australiano (Melopsittacus Undulatus) / Study of Genetic Heritance in Three Plumages in Budgerigar (Melopsittacus undulatus) Resumo   PDF
E.J. Prates, R.A. Dal-Farra
 
v. 5, n. 1 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Estudo da influência das matérias-primas nas propriedades finais de placas expandidas de compostos à base de copolímero de etileno e acetato de vinila (eva) Resumo   PDF
Gustavo Augusto Pinto, Carlos R. Wolf, Luciano Endres
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Estudo de Erros e Obstáculos nas Operações Fundamentais da Matemática com Alunos de 6º Ano de Salas de Apoio Resumo   PDF
Joselba Liliane de Oliveira Carneiro da Silva, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
 
v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho Estudo Semiótico em Língua Natural das Cônicas: possibilidades de uso de novos registros Resumo   PDF
Sérgio Florentino da Silva, Méricles Thadeu Moretti
 
v. 9, n. 2 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Estudo sobre a preservação das nascentes da Bacia Hidrográfica do Igarapé Caranã: uma questão de conscientização ambiental no Estado de Roraima / Study on the preservation of the headwaters of the Igarapé Caranã hydrographic basin: A matter of environment Resumo   PDF
Rosa Maria Soares de Souza, Edson Roberto Oaigen, Carlos Eduardo Freitas Lemos
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Estudos sobre a Tríade Formação de Professores, Estágio Supervisionado e Relação Teoria-prática no Ensino de Química: construindo o estado da questão Resumo   PDF
Manuel Bandeira dos Santos Neto, Raphael Alves Feitosa
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Estudos sobre trilhas: uma análise de tendências em eventos de Ensino de Ciências e Educação Ambiental Resumo   PDF
Marcelo Rocha, Roberto Henrique, Carolina Quitá, Luis Silveira, Victor Vasconcellos
 
v. 25, n. 1 (2023): JAN-FEB Ethnomathematical and Mathematical Connections Activated by a Teacher in Mathematical Problems Posing and Solving Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Camilo Andrés Rodríguez-Nieto, Yeimer Carlos Escobar-Ramírez, Vicenç Font Moll, Armando Aroca Araújo
 
v. 10, n. 1 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Ethnomathematics and cultural representations: Teaching in highly diverse contexts / Etnomatemática e representações culturais: ensinando em contextos altamente diversos Resumo   PDF
Daniel Clark Orey, Milton Rosa
 
v. 15, n. 2 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Etnomatemática e o Pensamento de Ludwig Wittgenstein / Ethnomathematics and Ludwig Wittgenstein’s thinking Resumo   PDF
Fernanda Wanderer
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Etnomatemática: uma possibilidade para tratar a diversidade cultural em sala de aula Resumo   PDF
Mayara Araújo Saldanha, Ketlin Kroetz, Isabel Cristina Machado Lara
 
v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Evaluación de la Falacia del Eje Temporal en Futuros Profesores de Educación Secundaria / Assessing the Time Axis Fallacy in Prospective Secondary School Teachers Resumo   PDF
José M. Contreras García, Carmen Batanero Bernabeu, Carmen Díaz Batanero, Pedro Arteaga
 
v. 28, n. 3 (2026): JUL-SEP Evaluación del razonamiento algebraico de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria Resumo   PDF (Español (España))   PDF (English)
María Burgos, Nicolás Tizón-Escamilla, María del Mar López-Martín
 
v. 28, n. 2 (2026): APR-JUN Evaluate the Levels of Geometric Thinking in Student-teachers in Elementary Education Based on Van Hiele Theory Resumo   PDF (English)
Mansooreh Moosapoor
 
v. 24, n. 5 (2022): SEP-OCT Evaluating Independent and Mutually Exclusive Event Concepts in the Thinking of Higher Education Students Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Daniel de Freitas Barros Neto, Sabrina Saito
 
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