Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS Formação Colaborativa de Professores dos Anos Iniciais: um olhar sobre duas pesquisas Resumo   PDF
Jutta Cornelia Reuwsaat Justo, Neura Maria de Rossi Giusti
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Formação Continuada de Professores e Educação a Distância: uma análise de pesquisas em Educação Matemática Resumo   PDF
Juliana França Viol, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
 
v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Formação de Professores a distância: “...parece que estamos na sala de aula...” / Distance teacher preparing: “...it seems like we are in the classroom...” Resumo   PDF
Maria Queiroga Amoroso Anastacio, Nelia Mara da Costa Barros
 
v. 4, n. 1 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Formação de Professores de Matemática Resumo   PDF
Helena Noronha Cury, Alaydes Sant´Anna Bianchi, Cármen Regina Jardim de Azambuja, Marilene Jacintho Müller, Mônica Bertoni dos Santos
 
v. 8, n. 2 (2006): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Formação de professores de Matemática: uma proposta de ensino com novas tecnologias / Mathematics teachers formation: A teaching proposal with innovative technologies Resumo   PDF
Claudia Lisete Oliveira Groenwald Oliveira Groenwald, Lorenzo Moreno Ruiz
 
v. 15, n. 1 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Formação de Professores, Discursos e Práticas de Ingressantes na Docência em Química na Educação Básica / Initial Training, Practices and Discourses of Beginer Teachers in Chemistry Teaching for Basic Education Resumo   PDF
Verônica Caldeira Leite Christino, Maira Ferreira
 
v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Formação de Professores Polivalentes para ensinar Matemática: reflexões a partir de uma ação implementada no Estado de São Paulo Resumo   PDF
Renata Rossi Fiorim Siqueira, Celia Maria Carolino Pires
 
v. 19, n. 5 (2017): Setembro-Outubro Formação do Professor que Ensina Matemática: a consolidação de um campo de estudo no Brasil Resumo   PDF
Bruna Larissa Cecco, Luci T. Marchiori dos Santos Bernardi, Nadir Castilho Delizoicov
 
v. 6, n. 1 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Formação Técnica e Preservação Ambiental no Vale do Paranhana (RS): Uma Proposta Curricular Integradora / Technical Training and Environmental Preservation in the Paranhana Valley: A Integrated Curriculum Proposal Resumo   PDF
Cláudio Kaiser, Carmen Kaiber da Silva, Renato Pires dos Santos dos Santos
 
v. 23, n. 2 (2021): MAR-APR Fostering Mathematical Creativity in the Classroom through Feedbacks Resumo   PDF (English)   PDF
Wescley Well Vicente Bezerra, Cleyton Hércules Gontijo, Mateus Gianni Fonseca
 
v. 21 (2019): SPECIAL ISSUE ON THE HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION Francisco Ferreira Vilhena Alves and the Arithmetic Knowledge in the Journal The School: Official Journal of Teaching (1900 - 1905) Resumo   PDF (English)   PDF
Iran Abreu Mendes
 
v. 23, n. 8 (2021): Special Issue - Curriculum and Mathematics Education From Linearity to Rhizomatic Network: Content Organisation in Curriculum Development in Mathematics Resumo   PDF (English)   PDF
Gilberto Januario, Katia Lima, Ana Paula Perovano
 
v. 23, n. 2 (2021): MAR-APR From Work Tools to Didactic Resources for Mathematics Classes: Experiences in and for Technical Courses Resumo   PDF (English)   PDF
Lauro Chagas e Sá, Alex Jordane, Victor Giraldo
 
v. 18, n. 4 (2016): Revista de Ensino de Ciências e Matemática - Número Temático Game-based learning environments: designing the collaborative learning processes Resumo   PDF (English)
Carina Soledad González González, Cesar A. Collazos, Luis A. Guerrero, Lorenzo Moreno
 
v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG Games as STEAM learning enhancers. Application of traditional Jamaican games in Early Childhood and Primary Intercultural Education Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
María José Espigares-Gámez, Alicia Fernández-Oliveras, María Luisa Oliveras Contreras
 
v. 19, n. 5 (2017): Setembro-Outubro Gamificação aplicada no ensino de Física: um estudo de caso no ensino de Óptica Geométrica Resumo   PDF
João Batista da Silva, Gilvandenys Leite Sales
 
v. 23, n. 8 (2021): Special Issue - Curriculum and Mathematics Education Gender as a Problem in Maths Textbooks: A Practical Handbook on How to be a Girl/Woman Resumo   PDF (English)   PDF
Vanessa Franco Neto, Marcio Antonio da Silva
 
v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG Gender Inequality and Science Education: Comparison with Brazilian Students in PISA and ENEM Resumo   PDF (English)
Guilherme Stecca Marcom, Thayse Zambon Barbosa Aragão
 
v. 19, n. 3 (2017): Maio-Junho Género y matemáticas: Una investigación con niñas y niños talento Resumo   PDF
Rosa Maria Farfán Marquez, Maria Guadalupe Simón Ramos
 
v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril Génesis Instrumental del Concepto de Recta Tangente Resumo   PDF (Español (España))
Abilio Orts, Francisco José Boigues, Salvador Llinares
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Genética Microbiana na Percepção de Estudantes do Ensino Médio Resumo   PDF
Luiz Sodré-Neto, Maria Valnice Medeiros Costa
 
v. 13, n. 2 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática GOMES, M. G. Obstáculos na Aprendizagem Matemática: identificação e busca de superação nos cursos de formação de professores das séries iniciais. Santa Catarina: UFSC, 2006. Resumo   PDF
Manoel dos Santos Costa, Norma Suely Gomes Allevato
 
v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Grupos Colaborativos como Estratégia de Aprendizagem em Aulas de Química / Collaborative Groups as a Strategy of Teaching in Chemistry Classes Resumo   PDF
Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, Maurivan Güntzel Ramos
 
v. 18, n. 3 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Grupos de investigação colaborativos em Educação Matemática: um exercício de diálogos possíveis. Resumo   PDF
Zionice Rodrigues
 
v. 22, n. 1 (2020): JAN-FEB Helping Preservice Teachers to Reflect Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))   PDF (Español (España))   PDF (Español (España))   PDF (English)   PDF (English)
Yuri Morales-López, Daniela Araya-Román
 
v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG High Abilities or Giftedness in Integrated High-School Education: Perceptions of Mathematics Teachers Resumo   PDF (English)   PDF
Thiago da Silva e Silva, Marlise Geller
 
v. 20, n. 4 (2018): JULHO-AGOSTO História Recorrente e o Caráter Provisório da Ciência no Ensino da Natureza da Luz Resumo   PDF
Patrícia Ferreira de Souza, Paulo Celso Ferrari, José Rildo de Oliveira Queiroz
 
v. 7, n. 1 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Historia y epistemología de la Matemática como bases éticas universales / Resumo   PDF
Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla
 
v. 10, n. 2 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Historicidade da ciência e as ciências naturais / Historicity of science and natural sciences Resumo   PDF
Carlos Rinaldi, Sérgio Roberto de Paulo, Marta Maria Pontin Darsie
 
v. 13, n. 2 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Horizontes Antevistos e Incoerências Reveladas nas Políticas Públicas para a Formação Continuada de Professores / Horizons envisioned and revealed inconsistencies in the Public Policy for the Continuing Education Teacher Resumo   PDF
Adriana Richit
 
v. 23, n. 4 (2021): JUL-AUG How do textbooks from Brazil, the United States, and Japan deal with fractions? Resumo   PDF (English)   PDF
Maria Alice Veiga Ferreira de Souza, Arthur Belford Powell
 
v. 8, n. 1 (2006): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Identificação de concepções de alunos de ensino médio sobre calor e temperatura / Identification of conceptions of high school students about heat and temperature Resumo   PDF
Margarete J. V. C. Hülsendeger, Denise Kriedte da Costa, Helena Noronha Cury
 
v. 19, n. 2 (2017): Março-Abril Idoneidad Didáctica de Procesos de Estudios de la Integral en la Formación de Profesores de Matemática Resumo   PDF (Español (España))   PDF (Español (España))
Edson Crisostomo
 
v. 19, n. 6 (2017): Novembro-Dezembro Images of Mathematics and Mathematicians among Undergraduate Students of Education Resumo   PDF (English)
Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Gabriel Souza Gregorutti
 
v. 21, n. 6 (2019): NOV-DEC Images, Scores, Conceptions, and Perceptions: Basic Sanitation in the view of Middle School Students Resumo   PDF (English)   PDF
Mariana Mostardeiro de Aguiar, Rossano André Dal-Farra
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO Impact of Philosophy and Sociology Teaching on School Performance: An Analysis of the School Census Microdata from the National Institute for Educational Studies and Research (INEP) Resumo   PDF (English)
Renato P. dos Santos, Isadora Luiz Lemes
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Implicit Learning Theories of Biological Sciences Students from PIBID Resumo   PDF (English)
Temis Regina Jacques Bohrer, Maria Eloisa Farias
 
v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG Indirect Distance Measurement and Geometric Work in the Construction of Trigonometric Notions Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Gerardo Cruz Márquez, Gisela Montiel Espinosa
 
v. 19, n. 2 (2017): Março-Abril Influências do Pibid para a Base de Conhecimentos Docentes de Graduandos da UFABC Resumo   PDF
Pablo Micael Araújo Castro, Sérgio Henrique Bezerra de Sousa Leal
 
v. 6, n. 1 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Início, Desenvolvimento e Instalação dos Estudos Iniciais das Ciências Físicas no Brasil / Beginning, Development and Consolidation of Physics Studies in Brazil Resumo   PDF
Aldoir Rigoni
 
v. 24, n. 2 (2022): Mar-Apr Initiation to Differential Calculus: Teaching Practices of Portuguese Secondary School Teachers Resumo   PDF (English)
Adilson de Campos, João Pedro da Ponte
 
v. 22, n. 1 (2020): JAN-FEB In-service Teachers’ Didactic-Mathematical Knowledge on Elementary Algebraic Reasoning. The Case of the Shanxi Province of China Resumo   PDF (English)
Guoping Tian, Belén Giacomone, Juan D. Godino
 
v. 23, n. 7 (2021): Special Issue - Practice and Specific knowledge for teaching mathematics in early childhood education Instrumental Genesis of a Learning Trajectory: The Case of Pedro’s Professional Noticing Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Gloria Sánchez-Matamoros, Mar Moreno, Julia Valls
 
v. 13, n. 2 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Instrumentos de Evaluación como Medidores de Desempeño en el Entendimiento de Semejanza de Triángulos / Assessment Tools as Performance Indicators in Understanding of Simmilar Triangles Resumo   PDF
Ángel Homero Flores Samaniego, Guadalupe Xochitl Chávez Pérez, Adriana Gómez Reyes, Miguel Ángel Mejía Rojas
 
v. 21 (2019): SPECIAL ISSUE ON THE HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION "Intellectual? No," expert Resumo   PDF (English)   PDF
Rosilda dos Santos Morais
 
v. 23, n. 5 (2021): SEP-OCT Interactions in a Group with One Blind and Three Sighted Students in a Chemistry Experimental Activity and the Possible Relationships with Students’ Conceptions of Blindness Resumo   PDF (English)   PDF
Renata Aragão da Silveira, Fábio Peres Gonçalves
 
v. 24, n. 3 (2022): MAY-JUN Interpretative Knowledge of Prospective Kindergarten and Primary Teachers in the Context of Subtraction Resumo   PDF (English)
Miguel Ribeiro, Milena Policastro, Marlova Caldatto, Alessandra Almeida
 
v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho Intervenções do Professor em Atividades de Modelagem Matemática Resumo   PDF
Michele Regiane Dias Veronez, Élida Maiara Velozo de Castro
 
v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN Intuitive ideas about chance and probability in children from 4 to 6 years old Resumo   PDF (English)
Claudia Vásquez Ortiz, Ángel Alsina
 
v. 12, n. 2 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Investigação sobre a formação de uma comunidade virtual de prática / Investigation about the Formation of a Virtual Community of Practice Resumo   PDF
Mariana da Rocha C. Silva, Rosana Giaretta S. Miskulin, Dirceu da Silva
 
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