Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Análise das Contribuições dos Programas de Assistência Estudantil para a Formação Acadêmica de Futuros Professores de Matemática Resumo   PDF
Josiane Aparecida Miranda Rafael, Paula Reis de Miranda, Marcos Pavani de Carvalho
 
v. 6, n. 1 (2004): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Análise de Erros em Cálculo: uma Pesquisa para Embasar Mudanças / Error Analysis in Calculus: a Research to Base Changes Resumo   PDF
Helena Noronha Cury, Mariana Cassol
 
v. 15, n. 1 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Análise de Indicadores de Incentivo e Valorização da Formação Continuada no Plano de Carreira do Magistério Municipal de Canoas/RS / Analysis of Indicators of Encouragement and Valorization of Continued Formation in of the Teaching Career Plan of City of Resumo   PDF
Janaína Dias Godinho, Maria Eloiza Farias
 
v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Análise do Processo de Aprendizagem de Geometria de Estudantes do Programa de Iniciação Científica: perspectivas a partir da teoria dos registros semióticos Resumo   PDF
Luiz Augusto Richit, Bárbara Cristina Pasa, Méricles Thadeu Moretti
 
v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Análise dos Recursos Visuais Utilizados no Capítulo de Ligações Químicas dos Livros Didáticos do PNLD 2015 Resumo   PDF
Maurícius Selvero Pazinato, Mara Elisa Fortes Braibante, Ana Carolina Gomes Miranda, Renata Texeira Gomes de Freitas
 
v. 19, n. 1 (2017): Janeiro-Fevereiro Análisis de la reflexión presente en las crónicas de estudiantes en formación inicial en educación matemática durante su periodo de práctica profesional Resumo   PDF
Yuri Morales-López, Vicenç Font Moll
 
v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG Analysis of textbooks of Mathematics in relation to the Disposition of Tasks in the light of Attention as a Neurocognitive Mechanism Resumo   PDF (English)   PDF
Luciano Pontes da Silva, Laerte Silva da Fonseca
 
v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT Analysis of the Argumentative Process of Students to a Social Dilemma related to Genetic Content Resumo   PDF (English)
Marcos Leonardo Martins Silva, Márcia Gorette Lima da Silva
 
v. 19, n. 4 (2017): Julho-Agosto Analysis of the Cognitive and Affective Outcomes of the Educational Programs of the Royal Botanical Garden, Edinburgh Resumo   PDF (English)
Ela Ayşe Köksal
 
v. 24, n. 5 (2022): SEP-OCT Analysis of the Conceptions of Teachers Engaged in Developing the Statistical Learning Project Mobilised in a Focus Group Resumo   PDF (English)   PDF
Cassio Cristiano Giordano, Mauren Porciúncula
 
v. 21, n. 4 (2019): JUL-AUG Analysis of the Language of Scientific Divulgation Texts Related to Genetics Inserted in the Biology Textbook Resumo   PDF (English)   PDF
Bruna Sarpa Miceli, Marcelo Borges Rocha
 
v. 23, n. 1 (2021): JAN-FEB Analysis of the representations of the concept of number proposed by a group of pre-service Primary Education teachers in Costa Rica Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Miguel Evelio Picado Alfaro
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA ANATO MOBILE: Desenvolvimento colaborativo de um sistema de aplicativos para o ensino e a aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde Resumo   PDF
Roberta Dall Agnese da Costa, Caroline Medeiros Martins de Almeida, Júlio Mateus de Melo Nascimento, Paulo Tadeu Campos Lopes
 
v. 14, n. 3 (2012): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Animações Interativas como Organizadores Prévios para o Ensino da Física / Interactive Animations as Previous Organizers for Teaching the Physics Resumo   PDF
Waltrudes E. Sanches, Juliano Schimiguel
 
v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Animais Peçonhentos no Ensino de Biologia: percepção de Estudantes e Professores de escolas públicas do oeste de Santa Catarina Resumo   PDF
Maria Assunta Busato, Carin Guarda, Viviane Zulian, Junir Antonio Lutinski
 
v. 23, n. 6 (2021): NOV-DEC Anticipating Primary School Students’ Answers of Hierarchical Classifications Tasks: Features of Preservice Primary Teachers’ Curricular Reasoning Resumo   PDF (English)
Melania Bernabeu, Mar Moreno, Salvador Llinares
 
v. 7, n. 2 (2005): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Aplicação da modelagem e simulação no ensino de modelos de sistemas gasosos / Application of computer simulation and modelling to the study of gases Resumo   PDF
Osvaldo Balen, Paulo Augusto Netz
 
v. 12, n. 1 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Aplicações no ensino e aprendizagem do cálculo diferencial e integral através de experimentos envolvendo temperaturas/ Teaching and learning applications of differential and integral calculus through experiments involving temperatures Resumo   PDF
Denise Helena Lombardo Ferreira, Júlio César Penereiro
 
v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG Appealing to Creativity Through Solving and Posing Problems in Mathematics Class Resumo   PDF (English)
Paulo Miranda, Ema Mamede
 
v. 25, n. 5 (2023): SET-OUT Applying Ethnomathematics in Learning Mathematics for Middle School Students Resumo   PDF (English)
Nilam Sari, Sahat Saragih, E. Elvis Napitupulu, Siti Rakiyah, Dwi Novita Sari, Syahriani Sirait, Anim Anim
 
v. 23, n. 1 (2021): JAN-FEB Applying Ethnomodelling to Explore Glocal Mathematical Knowledge Systems Resumo   PDF (English)
Milton Rosa, Daniel Clark Orey
 
v. 23, n. 7 (2021): Special Issue - Practice and Specific knowledge for teaching mathematics in early childhood education Approach to the Early Childhood Education Teacher’s Specialised Knowledge about Length and its Measurement in a Collaborative Context of Professional Development Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Mónica Ramírez-García, Juan Miguel Belmonte, Noemi Pizarro, Nuria Joglar-Prieto
 
v. 12, n. 1 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Aprendendo geometricamente: divisores, números primos e compostos, maior divisor comum, múltiplos e menor múltiplo comum de um número natural / Learning geometrically: Common divisors, prime and composite numbers, greatest common divisors, multiples and Resumo   PDF
Rosane Lopes Jardim, Ruth Portanova
 
v. 4, n. 1 (2002): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Aprendendo Matemática nos Ciclos Iniciais à Luz dos PCN’s Resumo   PDF
Gladis Blumenthal
 
v. 9, n. 1 (2007): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Aprender Matemática haciendo Matemática: modelo de enseñanza centrado en el estudiante / Learning mathematics doing mathematics: a model of teaching centered on the student Resumo   PDF
Ángel Homero Flores Samaniego
 
v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS Aprender-com-Big-Data no Ensino de Ciências Resumo   PDF
Renato Pires dos Santos, Isadora Luiz Lemes
 
v. 19, n. 4 (2017): Julho-Agosto Aprendizagem de Álgebra Linear: explorando recursos do GeoGebra no cálculo de esforços em estruturas Resumo   PDF
Rosana Maria Luvezute Kripka, Moacir Kripka, Paolo Cezar de Nardin Pandolfo, Luiz Henrique Ferraz Pereira, Lori Viali, Regis Alexandre Lahm
 
v. 17, n. 4 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO ESPECIAL Apresentação do Dossiê: Saberes Matemáticos na Escola Primária do Rio Grande do Sul Detalhes   PDF
Elisabete Búrigo
 
v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Are our students really interested in Science? Or does Google Trends show a socially desirability bias in Brazilian public opinion surveys? Resumo   PDF (English)
Renato P. dos Santos
 
v. 13, n. 1 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática Argumentação matemática colaborativa em um ambiente online / Collaborative Mathematical Argumentation in an online environment Resumo   PDF
Rúbia Barcelos Amaral
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Argumentação no Ensino de Química: textos de divulgação científica desencadeando debates Resumo   PDF
Elton Fabrino Fatareli, Luciana Nobre de Abreu Ferreira, Salete Linhares Queiroz
 
v. 22, n. 1 (2020): JAN-FEB Arithmetic Textbooks of the Nª Sª da Conceição College, São Leopoldo, from 1885 to 1903 Resumo   PDF (English)   PDF
Silvio Luiz Britto, Arno Bayer
 
v. 22, n. 6 (2020): NOV-DEC Articulated Video Production Between Teachers and Training Teachers as a Proposal for the Teaching of Modern and Contemporary Physics Resumo   PDF (English)   PDF
Marcus Vinicius Peres, Sam Adam Hoffmann Conceição, Talita Vicente dos Santos, Jorge Alberto Lenz, Nestor Cortez Saavedra Filho, Arandi Ginane Bezerra Jr
 
v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching Articulating the Blomhøj Modelling Cycle and the Mathematical Working Spaces. Analysis of a Task in Higher Education Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Paula Verdugo Hernández, Jaime Huincahue, Patricio Cumsille, Assia Nechache
 
v. 10, n. 2 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática As abordagens do uso do GeoGebra por professores secundários ingleses e taiwaneses/English and Taiwaneses upper secondary teachers’ approaches to the use of GeoGebra Resumo   PDF
Yu-Wen Allison Lu
 
v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO As aprendizagens docentes no desenvolvimento de um projeto de classe Resumo   PDF
Celi Espasandin Lopes, Solange Aparecida Corrêa
 
v. 16, n. 4 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO COMEMORATIVA 15 ANOS As Concepções Sobre Insetos no Ensino Fundamental em Escola Pública de Sapucaia do Sul, RS. Resumo   PDF
Leticia Azambuja Lopes, Mariela Valduga, Yasmin Athaydes, Rossano André Dal-Farra
 
v. 16, n. 3 (2014): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA As diferenças Semânticas entre o Léxico Construído na Academia e o Produzido na Escola pelos Professores no Ensino de Ciências Resumo   PDF
Ruhena Kelber Abrão, Juliana Souza Silva, José Claudio Del Pino
 
v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA As Dificuldades Docentes em Desenvolver Práticas Interdisciplinares no Ensino de Ciências e Matemática Resumo   PDF
Diego Machado Ozelame, João Bernardes da Rocha Filho
 
v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril As Dimensões do Conhecimento do Professor que Ensina Matemática: O Knowledge Quartet como Ferramenta de Análise da Prática Docente Resumo   PDF
Karina Aguiar Alves, Marcia Aguiar, Alessandro Jacques Ribeiro
 
v. 10, n. 1 (2008): Revista de Ensino de Ciências e Matemática As discussões paralelas no ambiente de aprendizagem modelagem matemática / The parallel discussions in the mathematical modeling learning environment Resumo   PDF
Jonei Cerqueira Barbosa
 
v. 12, n. 1 (2010): Revista de Ensino de Ciências e Matemática As Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) e a Aids nos livros didáticos para o ensino fundamental no Brasil: abordagens e implicações educacionais / Sexually Transmitted Diseases and Aids in science textbooks forbasic school in Brazil: Approaches and Resumo   PDF
Paulo Henrique Nico Monteiro, Nelio Bizzo, Ana Maria Santos Gouw
 
v. 17, n. 1 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA As redes de conhecimento dos professores de ciências: um mapeamento da prática de ensino a partir da análise de redes sociais Resumo   PDF
Juliana Carvalho Pereira, Maria do Rocio Fontoura Teixeira
 
v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril As Reformas Pombalinas e a elevação do ensino de matemática a um curso de nível superior Resumo   PDF
Fabiane Mondini, Maria Aparecida Viggiani Bicudo
 
v. 13, n. 1 (2011): Revista de Ensino de Ciências e Matemática As situações-problema na aprendizagem dos processos de divisão celular / Problem situations in learning cell division processes Resumo   PDF
Sirley Pereira Carneiro, Rossano André Dal-Farra
 
v. 15, n. 3 (2013): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Aspectos da Filosofia Pragmatista no âmbito das Práticas Matemáticas / Aspects of Pragmatist Philosophy within the Mathematical Practices Resumo   PDF
Denise S. Vilela
 
v. 19, n. 4 (2017): Julho-Agosto Aspectos da Identidade Docente em Licenciandos de Matemática no Contexto do PIBID Resumo   PDF
Angela Meneghello Passos, Roberta Negrão de Araújo, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
 
v. 17, n. 4 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - EDIÇÃO ESPECIAL Aspectos históricos do ensino do cálculo mental na instrução primária brasileira (1848 - 1910) Resumo   PDF
Luiz Carlos Pais, José Luiz Magalhães Freitas
 
v. 25, n. 6 (2023): NOV-DEC Aspects Considered by a Prospective Teacher When Reflecting on a Virtual Classroom Resumo   PDF (English)
Yuri Morales-López, Adriana Breda, Vicenç Font Moll
 
v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN Assessing prospective teachers’ affective component related to working with statistical projects Resumo   PDF (English)   PDF (Español (España))
Maria Magdalena Gea, Carmen Batanero, Assumpta Estrada
 
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